【摘 要】
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高中地理教学离不开图像,而图像有简明扼要、信息容量大、感官刺激强等优势,能把分散的地理知识归结到一起,进行条理化、综合呈现,有利于学生了解地理知识的规律性,在培养学生读图能力中显得特别重要。近些年来的各级考试命题中也加入了较多的图像。应用信息技术手段能更好地呈现细微的结构,复杂的变化和抽象的地理知识,利用突出重点、演示过程、模拟动画、局部放大等功能,可以让课堂教学事半功倍,同时培养学生解决问题、分析问题、读图的能力。
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高中地理教学离不开图像,而图像有简明扼要、信息容量大、感官刺激强等优势,能把分散的地理知识归结到一起,进行条理化、综合呈现,有利于学生了解地理知识的规律性,在培养学生读图能力中显得特别重要。近些年来的各级考试命题中也加入了较多的图像。应用信息技术手段能更好地呈现细微的结构,复杂的变化和抽象的地理知识,利用突出重点、演示过程、模拟动画、局部放大等功能,可以让课堂教学事半功倍,同时培养学生解决问题、分析问题、读图的能力。
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