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写作是人们使用文字表达和交流的主要方式,也是体现学生语文素养的重要标准,在小学语文教学中占有很重要的地位。传统语文教学中,很多教师认为写作教学是三年级以后的事,对低年级小学生并不要求练笔,致使学生写作功底较差,经常出现用词不当、标点符号用错的情况,不能为起步作文打好基础。本文从抄写课文语句、进行语句补充、注重图文结合、拓展协作平台四方面对低年级写话教学进行了简要的分析。