【摘 要】
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本文以中国知网CSSCI来源的与“互联网＋教育”有关的研究文献为研究对象,运用知识图谱工具Citespace V进行可视化分析,探析此领域研究的时间分布、空间分布和研究热点,为国内
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本文以中国知网CSSCI来源的与“互联网＋教育”有关的研究文献为研究对象,运用知识图谱工具Citespace V进行可视化分析,探析此领域研究的时间分布、空间分布和研究热点,为国内相关领域的研究者提供参考与借鉴。研究发现,“互联网＋教育”研究始于2015年,并于2016年得到显著增长,说明领域研究处于迅速发展阶段。领域研究的空间主体（高产作者与高产机构）发文量较少,其相互之间的合作联系较弱,尚未形成具有巨大影响力的研究主体。基于高频次和高中心度的关键词分析发现,“互联网＋教育”的研究热点主要包含两类研究视
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