新课标倡导以学生为中心的探究性学习,项目式学习(PBL)是探究性学习的一种.以“植物多样性的调查”教学设计以及“遗传信息的传递......

课程设计呈现整体观和动态观转向.本研究参考Nation & Macalister(2010)的环状语言课程设计动态模型和Richards的中心设计方案,以......

针对农业院校非英语专业学生翻译实践能力不强的现状,基于项目式学习的农业院校大学英语翻译教学研究以培养涉农复合型英语翻译人......

网络教学模式的推进促成了英语教学改革的必然。本文通过传统教学模式和项目式学习(PBL)的定性研究,用SPSS数据分析了兰州理工大学......

基于项目式学习(PBL)教学模式,以《新编大学基础英语》教程中一个专题单元为例进行教学设计;通过教学实验对教学设计的效果进行检......

本文构建基于实践导向的科研能力培养＂五力协同＂模型,并以＂项目式学习（PBL）＂实践教学模式为载体,结合公共管理类课程教学实验总结,从课内......

时代的变革对学习者的能力提出了新的发展要求,学校的人才培养方式应随着技术的发展不断创新。“核心素养”一词在我国乃至世界的......

项目式学习模式（PBL）是以学生为主体和中心,以项目任务为驱动,教师和学生共同实践的新型教学模式。以自身所承担大学英语教学工作为......

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科学学科素养的培养是初中科学课程教学的目标。项目式学习(Project-based Learning,简称PBL),是指在教师的指导下,学生作为项目学......

在"大众创业、万众创新"背景下,旨在培养创新能力的STEAM课程模式正逐步推广。项目式学习是STEAM课程连接各学科的纽带,通过分析项......

STEM教育已经成为世界性教育发展趋势,仅仅依靠校本选修课或研究性学习等开展STEM教育是远远不够的,本文以《电阻的测量》为例,在......