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思想品德课堂教学中的精彩,往往源自教师对生成资源的运用。作为教师,应当积极引发精彩生成,增添课堂惊喜;善于捕捉生成差异,绽放课堂光彩;及时有效引领生成,凸显课堂魅力;弹性预设生成,激活课堂教学。只有这样,思想品德课堂教学才能五彩斑斓,生机勃勃,精彩无限!
精彩源于生成——浅议在思想品德课堂教学中对生成资源的运用
【摘 要】
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思想品德课堂教学中的精彩,往往源自教师对生成资源的运用。作为教师,应当积极引发精彩生成,增添课堂惊喜;善于捕捉生成差异,绽放课堂光彩;及时有效引领生成,凸显课堂魅力;弹
【机 构】
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浙江台州市黄岩区澄江中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2010年04期
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