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在进行大学《数学史概论》的教学中，根据学生实际情况进行开放式教学。如采用为数学家写小传、学生参与科研课题、布置开放作业、开展数学故事会等多种授课方法，可极大地激发学生学习数学史，研究数学史的积极性，使一门枯燥无味的课程变得生动有趣。
开放数学史教学的实践探索
【摘 要】
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在进行大学《数学史概论》的教学中，根据学生实际情况进行开放式教学。如采用为数学家写小传、学生参与科研课题、布置开放作业、开展数学故事会等多种授课方法，可极大地激发学
【机 构】
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邢台学院初等教育学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2010年5期
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