提高小学六年级数学教学有效性的策略研究

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提高教学有效性一直是教师所热议的话题。随着新课改理念不断渗透到课堂教学中,教师的角色、教学目标、教学组织形式等方面都随之发生了一些变革,并且教学也取得了一定进展,但在小学六年级数学教学中,教学还存在着亟待改进的方面,本文笔者便对此展开分析,并提出几个解决策略。
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