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摘
以活动为载体推进家长学校建设
【摘 要】
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摘要：在学校教育工作中，家庭教育属于非常重要的一个组成部分，想要真正做好教育工作就需要以学校教育为主导，以家庭教育为辅助，以社会作为依托实现三项结合的方式形成最终的合力来提高教育的效果与质量。因此，学校应组织灵活多样的家长学校活动，以讲座、家庭教育指导课与家长会相结合、以个别指导与咨询相结合、以现场沙龙和网络平台相结合等方式，提升家长素质和家庭教育水平。 关键词：家校活动;家庭教育指导;家长学校
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2020年7期
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摘要：印染艺术是我们中国的民族文化，在幼儿园设置印染课程对于加深幼儿对民族文化的认识有一定帮助。我们结合幼儿的年龄特点，通过组织不同形式的课题活动，激发幼儿对印染的兴趣，加深幼儿对印染这一民族文化的认识。同时，我们还结合《指南》对幼儿艺术领域的要求，开展了适合的活动，带着幼儿走“近”印染艺术。 关键词：印染;感受;体验;生活化 中图分类号：G613文献标识码：A 文章编号：1992-7711（
摘要：数学是初中阶段一门基础且重要的学科，在教育改革不断深入的形势下，初中数学的教学理念、教学内容与教学方式都发生了很大的变化。将变式教学使用在初中数学课堂中，可以让学生保持对数学的热情和兴趣，同时还可以增强学生的思维能力与创造能力。 关键词：初中数学教学;变式教学;作用;实践 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）07-049-1 数学是初中阶段一
摘 要：音乐包含了节奏、旋律等诸多相当微妙的要素，会在一定程度上给学生心灵造成影响，起到丰富学生音乐情感的作用。教师在进行音乐教学时，要明确核心素养的导向作用，要将核心素养通过各种形式渗透于课堂之中，有效激发学生的潜在音乐情感，完成对上述微妙要素的体认与分析，从而引导学生更深层次地学习音乐知识，提高学生的音乐素养。 关键词：高中音乐课堂教学;核心素养;渗透 中图分类号：G712 文献标识码：A
摘 要：当前，我国教育体制改革正处于转轨期，即由应试教育向素质教育转变，其中对高中阶段的历史教学也提出更高要求，更注重综合型素质人才的培养。因此，需转变教育模式，并将人才的核心素养培养作为重点内容。本文首先对历史核心素养内涵加以阐述，其次针对高中历史核心素养的培养提出几点建议，望借此可为综合型素质人才的培养提供参考。 关键词：新课程背景下;高中历史;核心素养培养途径 中图分类号：G633.51
摘 要：在地理课程的学习过程中，教师除了引导学生掌握简单的地理知识外，还要能够关注学生的核心素养和关键品质养成，教师在教学中将科学的学习方法、地理综合思维渗透到教学过程中，以有效刺激学生的学习激情，让学生主动投入到课堂中锻炼自己探索知识的能力，促进学生核心素养的全面养成。笔者为了让学生在地理核心素养的熏陶下成为全面发展的人，从基于教材内容渗透人地协调观;结合案例分析培养学生综合思维力;开展实践活动
摘要：高效课堂是以学生为主体、以学生为中心的课堂，课堂上教师要充分发挥指导作用，勇于“放权”，将课堂还给学生，通过分组调动兴趣、创设氛围、以生为本三大策略和分尊因材施教一个原则，调动学生学习的主体性意识，树立以生为本的思想，让大多数学生都有思考和表现自己的机会，关心学生的个性发展的要求，使学生在课堂上敢于思考、表达自己的见解，从而使每个学生主动、自主地学习，人人参与，人人进步，人人成功，课堂上呈现
摘要：游戏化教学是教师根据儿童的心理发展特征，将教学内容与游戏结合起来，使儿童在游戏中学习知识、体验情感，以完成既定的教学目标的一种教学模式。将游戏导入小学语文课堂中，它不但能使学生们积极参与到教学活动中，而且能够活跃课堂气氛，在丰富多彩的游戏中让学生感受语文并喜欢上语文，从而达到“玩与学”相结合的目的。本文从游戏化教学的重要性、以及存在的问题入手分析，并提出了相应的解决对策。 关键词：小学语文
摘 要：中职学生的创新创业离不开政府相关政策的帮助和支持。在实际的教学工作中，中职学校有责任和有义务将政府的帮扶政策灌输到学生的脑海中，使学生全面的了解政府关于创业方面的帮扶政策。教师应引导学生结合自身的创新创业需求寻找政府的帮扶项目，以进一步推动学生创新创业的发展，实现中职学生市场竞争力的提高，推动中职教育的长远发展。 关键词：政府帮助;中职生;创新创业 中图分类号：G636 文献标识码：A
摘要：在初中化学教学中，要想提高学生的积极性，就要做到寓教于乐，学生的学习积极性和学习热情被彻底调动，充分提高化学教学的质量，构建初中化学高效课堂。因此在初中化学课堂教学中教师要落实以生为本的教育理念，增强知识的生动性、趣味性，结合学生的实际学情和兴趣爱好来优化教学模式，构建完整的化学知识体系。与趣味性于一体的寓教于乐的高效课堂。 关键字：初中化学;寓教于乐;高效课堂 中图分类号：G633.8