【摘 要】
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本文根据教育生态学的理论对高职英语课堂中的失衡现象进行分析,并从教学内容、教学环境、教学方式、师生关系以及教学评价这五方面探讨如何在高职英语教学中构建生态课堂,提
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本文根据教育生态学的理论对高职英语课堂中的失衡现象进行分析,并从教学内容、教学环境、教学方式、师生关系以及教学评价这五方面探讨如何在高职英语教学中构建生态课堂,提高英语教学效果。
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