在娃娃家游戏中,促进幼儿主动学习

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tushudasha
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
游戏对于幼儿来讲是一种自由的活动.自由游戏:活动类型是幼儿感兴趣的,具有多样化的形式和丰富的内容,同时幼儿可以决定玩什么,怎么玩,可以自由的选择,充分的自主活动.所以在《指南》引领下,我们在创设区域环境时依据幼儿的年龄特点、兴趣来打造各个区域环境.为幼儿提供适宜的、有趣的材料、含有丰富信息的环境,幼儿才有可能在各个发展领域中进行主动学习.而在我们班级最受欢迎的区域,最最贴切小班幼儿年龄特点的区域当属《娃娃家》了.下面以小班娃娃家为例说一下在本班娃娃家游戏中,如何促进幼儿主动学习.
其他文献
随着我国经济水平的不断提升,科学技术水平也随之不断发展进步,微课在教育教学中的应用越来越广泛,其在一定程度上能够简化知识的重点难点内容,活跃课堂氛围,提升学生学习的
中国古典诗词言简意赅,情景交融,有着其他文体所不具备的审美功能。创新诗歌教学方法,引导学生学会欣赏诗歌,形成自己的情感体验,获得对自然、对社会和对人生的有益启示。 C
幼儿游戏有两种价值,一个是显性的价值,即游戏能够促进幼儿的体智德美诸方面的发展;另一个是隐性的价值,即自由自主愉快创造的游戏精神,而幼儿游戏是这两种价值的统一.游戏的
期刊
核心素养是指学生应当具备的,并且能够适应终身发展和社会需要的必备品格与关键能力.在信息时代,初中信息教育也必须更加关注学生对信息技术的掌握和运用能力,并在日常教学中
初中语文教学纲要里曾经指出,初中作文个性化教学的宗旨是培养学生独特的审美能力,对待事物能够形成自己的判断和理解,同时,对作文的框架掌握程度也有一定的认知。这是教学目
(湖南澧县澧阳新河完小)  摘 要:小学体育教学或课堂应该多一些分层教学、多一些合作探究、多一些正向评价,尽力打造一个生机勃勃的开放场、合作场和激励场,让孩子们徜徉其中,在长知识、长身体的同时,让孩子们长情趣、长素质,以此浸泡在人文生态的根系中,享受更多、收获更多。  关键词:分层教学;合作探究;正向评价  《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》明确指出了小学阶段的体育要“培养学生坚强的意
针对二级生化处理后焦化废水COD排放不达标的问题,本文采用臭氧协同芬顿法处理焦化废水.考察了臭氧浓度、Fe2+和H2O2添加量等影响因素,得到最佳反应条件:臭氧浓度600mg/L、Fe
期刊
通过校企合作中职业文化融入职业院校人才培养过程途径的探讨,职业院校应通过建立校企共同体机制深化校企合作,将企业文化融入教学过程、教学改革以及师资培养中,从多角度营