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目的：本文旨在探讨情景模拟教学法在护理管理学教学中的应用，望在今后护理本科教学方法的研究中提供思路。方法：通过情景模拟即选择和设计情景、课外准备、课堂演练和答疑、分析总结四个阶段进行教学活动。结果：护理教学中运用情景模拟的方法，使学生将所学的护理管理的理论知识加以运用，培养了学生创新意识和评判性思维，增强了学生分析问题和解决问题的能力，提高了护理管理学的教学效果。结论：情景模拟教学给了受教育者更多的运用知识的机会，使学生在模拟活动中增长知识和才干，有效避免了“纸上谈兵”脱离实际的弊病，是一种极具实践性和可操作性的教学方法。