小组合作学习在低年级数学课堂上的运用

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新程标准明确指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”小组合作交流已经成为学生学习数学的重要方式.这是一种以小组为单位,通过分工协作、互相交流、综合概括,从而获得知识的教学形式.但在实际操作中,往往出现热闹有余,流于形式的低效现象.怎样提高数学课堂小组合作的有效性,成为我在教学中关注的问题.
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