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缺乏感恩教育导致当代大学生价值观念模糊、缺乏责任意识、感情甚至亲情淡漠，感恩教育能够帮助大学生塑造独立意识、构建良好修为，能够帮助大学社协调学校生活，也有助于大学生創立回报家庭、回报社会的决心和信心。对大学生进行感恩教育需要多方协作、互相支持。本文希望通过对大学生进行感恩教育的内外因素的解读，为大学生感恩教育献计献策。
【关键词】在校大学生；感恩教育；表现；教育渠道
“感恩”是个外来词，它与中国自古提倡的“知恩图报”语义相似，但是比“知恩图报”的含义更宽广。“感恩”的外延可以包含家人、朋友、社会，可以包含亲情、友情、爱情，但是“知恩图报”更侧重于“一报一还”，不如“感恩”大气、明朗。当代的感恩教育一再被提及，是因为许多人感恩意识匮缺，事事从自己的利益出发，从不顾及别人的感受。感恩意识匮缺的现象在当代大学生中也时有发生。
1 当代大学生感恩意识匮乏的表现
当代大学生多生于上世纪九十年代中后期，当时中国的“改革开放”已经初见成效，部分人家庭生活已经比较富裕了，再加上当时中国全面实行“计划生育”政策，当代大学生多是独生子女。家庭生活条件的改善、对独生子女的过分宠爱等社会因素加剧了当代大学生缺乏感恩教育的通病。具体表现在：
1.1 价值观模糊甚至出现偏差
市场经济的冲击给人们的意识层面带来了翻天覆地的变化，对于当代大学生而言，过分地追求名利使他们的价值观模糊甚至出现偏差。部分女生盲目攀比严重，虚荣心强，把追求金钱当做人生的唯一目标。
1.2 缺乏责任意识
当代大学生大多独立意识比较差，依赖性强。国外大学生有很大一部分会勤工俭学，自己想办法挣学费和生活费，我们的大学生这方面的能力就比较弱，即使能够勤工俭学的学生，也大多会把这部分收入当成自己的“小金库”，首先想到的是给自己买点什么，很少很有人想到回报父母，回报社会。更别说让他们挑起生活的重担。所以才会出现越来越多的“啃老”现象。
1.3 感情甚至亲情淡漠
作为被宠大的一代人，当代大学生的感情甚至是亲情比较淡漠。他们总是把自己的感受、得失放在第一位，不会站在别人的角度思考问题，不会关心周围的人，甚至不会关心父母。在他们的眼里，父母所做的一切都是理所应当的，自己顺理成章地衣来伸手饭来张口，顺理成章地用父母辛辛苦苦赚来的钱比吃喝，比穿戴。
2 对大学生进行实行感恩教育的推动作用
由于缺乏必要的挫折教育，当代大学生表现出许多不成熟、不理智的方面，他们喜欢独立，却没有适应社会发展的韧性；他们崇尚个性，却往往不顾及别人的感受；他们想早点把握时代的脉搏，却不知道怎样面对挫折。因此，对大学生进行感恩教育意义重大。大学生学会感恩，才能學会与他人和睦融洽，才能回报父母亲人、才能以感恩的心态面对朋友、邻居、同事甚至陌生人。
2.1 感恩教育能帮助大学生培养独立人格、形成良好修为。
“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之”是古老的中国思想，朴实而真挚。大学生心存感恩，才能谦虚谨慎，才能有爱人之心，敬人之心，也只有这样，大学生才能形成独立的人格，形成良好的修为。反之，如果凡事以个人为中心，斤斤计较、吹毛求疵，没有个人修为而言，势必处处碰壁，最后反倒害了自己，让自己处处畏首畏尾，毫无独立人格可言。
2.2 感恩教育能帮助大学生适应大学生活，建立和谐校园。
大学生活是人生的一个新的起点和过程，大学生活同样是与人接触的过程。小到与室友相处，与同班同学相处，大到与校友相处，与各行各业的校工相处都会考量到大学生的个性和能力。感恩教育能帮助在校大学生迅速融入新的教学环境，从而适应大学生活，同时，也有助于大学生和睦融洽地进行校园生活。
2.3 感恩教育能帮助大学生回报家庭、回报社会。
感恩教育的最终目的是回报社会，直接体现是回报家庭。每个家庭都是社会的一分子，是社会的组成单位。每个大学生都是家庭的核心成员之一，为了培养一个大学生，每个家庭都任劳任怨、竭尽所能。感恩教育能帮助大学生从思想上认识感恩，从行为上回报家庭，进而回报社会。
3 对大学生进行感恩教育的渠道
感恩教育不仅关系到一个大学生个人的个性、修为的形成，更关系到大学生就业之路、稳定之道和整个生命历程，因此，感恩教育需要大学生个人以及大学生所接触所有教育环节的共同努力。对在校大学生进行感恩教育，需要从以下几个方面入手：
3.1 家庭担当起感恩教育的基地
越来越多的教育理论和教育实践表明，家庭教育是最重要的教育基地。对一个孩子的个性和行为特征、学习能力影响最大的不是学校和老师，而是孩子的家庭。因此，对大学生进行感恩教育最应当强调的就是父母亲人对他的教育，一个不知道感恩父母的大学生是不可能去感恩亲临好友甚至是陌生人的。
3.2 学校强化感恩教育成果
学校教育的作用同样不可忽视。家庭教育给了孩子教育的基石，学校教育则是勾勒细节的刻刀。所有点睛之笔都要由学校教育来完成。将感恩教育作为大学生政治教育的必修课，利用一切可以利用的教育措施，对大学生进行价值观的教育、责任意识的教育、感情和亲情的教育，让学校教育强化感恩教育成果。
3.3 到社会演练感恩教育成果
一切教育都是为了应用。感恩教育的最终成果也要体现到社会应用上。形成良好的社会氛围不仅能够对大学生的感恩教育起到促进作用，还能检验大学生感恩教育的成果，使大学生更能适应社会前进步伐，早日挑起社会建设主力军的重担。
4 结语
感恩教育在当代备受重视，不是因为我们的社会已经充满了正能量，恰恰相反，我们正在进行的是社会前进过程中的查缺补漏工作。经济发展固然无可厚非，在物质诱惑面前保持理智，感恩社会回报社会则是锦上添花！当代大学生是未来社会建设的主力军，对当代大学生进行感恩教育需要家庭、学校、社会的共同努力！
参考文献
[1]张馨文.高校感恩教育研究[D].大连： 辽宁师范大学，2015.
[2]孙杨.当前高校感恩教育的问题与建议[D].临汾：山西师范大学，2014.
作者简介
马昭昆（1979-），女，天津市人。大学本科学历。现为天津财经大学现代经济管理研究院政工师。主要研究方向为高校师生思想政治工作。
作者单位
天津财经大学现代经济管理研究院 天津市河西区 300222
【关键词】在校大学生；感恩教育；表现；教育渠道
“感恩”是个外来词，它与中国自古提倡的“知恩图报”语义相似，但是比“知恩图报”的含义更宽广。“感恩”的外延可以包含家人、朋友、社会，可以包含亲情、友情、爱情，但是“知恩图报”更侧重于“一报一还”，不如“感恩”大气、明朗。当代的感恩教育一再被提及，是因为许多人感恩意识匮缺，事事从自己的利益出发，从不顾及别人的感受。感恩意识匮缺的现象在当代大学生中也时有发生。
1 当代大学生感恩意识匮乏的表现
当代大学生多生于上世纪九十年代中后期，当时中国的“改革开放”已经初见成效，部分人家庭生活已经比较富裕了，再加上当时中国全面实行“计划生育”政策，当代大学生多是独生子女。家庭生活条件的改善、对独生子女的过分宠爱等社会因素加剧了当代大学生缺乏感恩教育的通病。具体表现在：
1.1 价值观模糊甚至出现偏差
市场经济的冲击给人们的意识层面带来了翻天覆地的变化，对于当代大学生而言，过分地追求名利使他们的价值观模糊甚至出现偏差。部分女生盲目攀比严重，虚荣心强，把追求金钱当做人生的唯一目标。
1.2 缺乏责任意识
当代大学生大多独立意识比较差，依赖性强。国外大学生有很大一部分会勤工俭学，自己想办法挣学费和生活费，我们的大学生这方面的能力就比较弱，即使能够勤工俭学的学生，也大多会把这部分收入当成自己的“小金库”，首先想到的是给自己买点什么，很少很有人想到回报父母，回报社会。更别说让他们挑起生活的重担。所以才会出现越来越多的“啃老”现象。
1.3 感情甚至亲情淡漠
作为被宠大的一代人，当代大学生的感情甚至是亲情比较淡漠。他们总是把自己的感受、得失放在第一位，不会站在别人的角度思考问题，不会关心周围的人，甚至不会关心父母。在他们的眼里，父母所做的一切都是理所应当的，自己顺理成章地衣来伸手饭来张口，顺理成章地用父母辛辛苦苦赚来的钱比吃喝，比穿戴。
2 对大学生进行实行感恩教育的推动作用
由于缺乏必要的挫折教育，当代大学生表现出许多不成熟、不理智的方面，他们喜欢独立，却没有适应社会发展的韧性；他们崇尚个性，却往往不顾及别人的感受；他们想早点把握时代的脉搏，却不知道怎样面对挫折。因此，对大学生进行感恩教育意义重大。大学生学会感恩，才能學会与他人和睦融洽，才能回报父母亲人、才能以感恩的心态面对朋友、邻居、同事甚至陌生人。
2.1 感恩教育能帮助大学生培养独立人格、形成良好修为。
“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之”是古老的中国思想，朴实而真挚。大学生心存感恩，才能谦虚谨慎，才能有爱人之心，敬人之心，也只有这样，大学生才能形成独立的人格，形成良好的修为。反之，如果凡事以个人为中心，斤斤计较、吹毛求疵，没有个人修为而言，势必处处碰壁，最后反倒害了自己，让自己处处畏首畏尾，毫无独立人格可言。
2.2 感恩教育能帮助大学生适应大学生活，建立和谐校园。
大学生活是人生的一个新的起点和过程，大学生活同样是与人接触的过程。小到与室友相处，与同班同学相处，大到与校友相处，与各行各业的校工相处都会考量到大学生的个性和能力。感恩教育能帮助在校大学生迅速融入新的教学环境，从而适应大学生活，同时，也有助于大学生和睦融洽地进行校园生活。
2.3 感恩教育能帮助大学生回报家庭、回报社会。
感恩教育的最终目的是回报社会，直接体现是回报家庭。每个家庭都是社会的一分子，是社会的组成单位。每个大学生都是家庭的核心成员之一，为了培养一个大学生，每个家庭都任劳任怨、竭尽所能。感恩教育能帮助大学生从思想上认识感恩，从行为上回报家庭，进而回报社会。
3 对大学生进行感恩教育的渠道
感恩教育不仅关系到一个大学生个人的个性、修为的形成，更关系到大学生就业之路、稳定之道和整个生命历程，因此，感恩教育需要大学生个人以及大学生所接触所有教育环节的共同努力。对在校大学生进行感恩教育，需要从以下几个方面入手：
3.1 家庭担当起感恩教育的基地
越来越多的教育理论和教育实践表明，家庭教育是最重要的教育基地。对一个孩子的个性和行为特征、学习能力影响最大的不是学校和老师，而是孩子的家庭。因此，对大学生进行感恩教育最应当强调的就是父母亲人对他的教育，一个不知道感恩父母的大学生是不可能去感恩亲临好友甚至是陌生人的。
3.2 学校强化感恩教育成果
学校教育的作用同样不可忽视。家庭教育给了孩子教育的基石，学校教育则是勾勒细节的刻刀。所有点睛之笔都要由学校教育来完成。将感恩教育作为大学生政治教育的必修课，利用一切可以利用的教育措施，对大学生进行价值观的教育、责任意识的教育、感情和亲情的教育，让学校教育强化感恩教育成果。
3.3 到社会演练感恩教育成果
一切教育都是为了应用。感恩教育的最终成果也要体现到社会应用上。形成良好的社会氛围不仅能够对大学生的感恩教育起到促进作用，还能检验大学生感恩教育的成果，使大学生更能适应社会前进步伐，早日挑起社会建设主力军的重担。
4 结语
感恩教育在当代备受重视，不是因为我们的社会已经充满了正能量，恰恰相反，我们正在进行的是社会前进过程中的查缺补漏工作。经济发展固然无可厚非，在物质诱惑面前保持理智，感恩社会回报社会则是锦上添花！当代大学生是未来社会建设的主力军，对当代大学生进行感恩教育需要家庭、学校、社会的共同努力！
参考文献
[1]张馨文.高校感恩教育研究[D].大连： 辽宁师范大学，2015.
[2]孙杨.当前高校感恩教育的问题与建议[D].临汾：山西师范大学，2014.
作者简介
马昭昆（1979-），女，天津市人。大学本科学历。现为天津财经大学现代经济管理研究院政工师。主要研究方向为高校师生思想政治工作。
作者单位
天津财经大学现代经济管理研究院 天津市河西区 300222