在小学数学教学中培养学生的思维能力

来源 :新一代(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ssathena
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
培养学生思维能力是现代教学的一项基本任务;是培养人才所需要基本条件之一.知识是思维活动的结果,又是思维的工具.学习知识和培养思维能力既有区剐,也有密不可分的内在联系,培养学生思维能力是同数学教学同步进行,数学教学的整个过程就是培养学生思维能力的过程.下面就如何培养学生思维能力谈几点看法.
其他文献
目的:运用养血饮联合EPO治疗肾性贫血,观察其临床疗效,及其对红细胞膜上CD55,CD59,ROS的影响;探讨红细胞保护机理,为中西医结合在防治肾性贫血上的进一步推广提供实验室依据。
前苏联教育家苏霍林斯基说过:“学生的智力取决于良好的阅读能力.”对于审美现、道德观、人生现都处在形成时期的中学生,阅读的作用是相当重要的.
在新课程思想的“指导”下,一些老师有意无意地忽视了语文基础知识的教学,那些不出彩的字词教学,那些中考不再涉及的语法、文体、修辞等内容慢慢地淡出了语文课堂.其实,一节
目的:观察肝纤维化形成及肝星状细胞活化过程中TGF-β1信号转导特点,探讨扶正化瘀方、尤其是其主要成份—丹酚酸B干预该信号转导的抗肝纤维化分子药理机制。 方法:本论文分为
语言是社会民族文化的一个组成部分.不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,各民族的文化和社会风俗又都在谊民族的语言中表现出来.语言离不开文化,文化依靠语
目的:1、利用三维重构软件将上腹部中脘穴、小腿上部足三里穴的二维断面图像进行重建,展示穴位的人体局部重建外形,并进行多角度、多层次切割,揭示中脘、足三里穴的空间立体
作为语文教师,要根据“新课标”的精神,彻底摒弃“为考试而作文”的旧观念,努力开拓作文教学新思路,研究具有实用性的指导方法,从根本上提高学生的写作能力.笔者就此做一阐述
在教学实践中,我在多年来的历史课堂教学改革探索中,也经历了多次的曲折和反复.从中总结出一些经验教训,认识到要让学生在教学中能真正发挥主体作用,本文就从以下几个方面对
随着无轨采矿的推广,上向分层充填法实现了全面机械化,现在通称为机械化分层充填采矿法(MC&F)。此外,还出现了下列变型方案,进一步扩大了这一方法的应用范围:1.一步骤回采的
文章主要研究和探讨,通过有针对性地选择教学内容、引导学生听门道、激发学生联想和想象、创设音乐欣赏意境等方法途径,充分调动学生学习欣赏音乐的积极性,使学生把音乐理论