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摘要：教育部门经过对河南百余所幼儿园的调查，并发现在对于幼儿教育的过程中面临许多难题。主要体现在，家长大多重视幼儿的成长却忽视其规律;重视幼儿自由却忽视其习惯;重视幼儿学习却忽视其引导。幼儿园的儿童健康教育也缺乏专业的引导，主要表现在只知道盲目的要求幼儿锻炼，但缺乏坚持如何保健，并且容易受到教育部部门下发的文件的影响，依靠老师去带领，是远远不够的。为此，提倡家园共育的建议下：要发挥幼儿的主动性精神，老师家长加以引导，更好地促进幼儿的教育。
关键词：家校共育;幼儿健康;家庭教育;幼儿园教育
关键词：小学数学;运算;教学策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-002-379
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》身心状况的教育建议中，为了保证幼儿的健康成长，及时为幼儿提供丰富的营养、健康的饮食。在幼儿的发展中，身体健康的发展是幼儿全面发展中的首位，有一个良好的身体，才可以进行学习。根据《幼儿园教育指导纲要》的教育内容中，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，不同领域的内的内容相互渗透，所以也要从不同的角度促进幼儿的发展。幼儿园是幼儿学习的地方，教师的行为方式、言语教育也会对幼儿造成一定的影响。社会是幼儿发展的地方，周围的环境和人也会影响孩子的生活。所以幼儿的健康教育不仅仅是幼儿园老师的责任，更是离不开家长的引导与督促。
1、幼儿的家庭健康教育的重要性
根據幼儿保教目标，又结合幼儿身心发展的特点及健康教育活动本身的特殊性，我们将对幼儿进行有秩序、有规律、有目的健康教育。但是如果家庭和幼儿园不能有效的结合社会发展的需求对幼儿进行及时的配合教育，那么幼儿本身的自我教育便不能得到好的提升，甚至还会出现不好的现象。假如，幼儿进入一家幼儿园后，老师就对他们进行健康教育，让他们学会自己的事情自己做，学会整理自己暂时不用的书本、玩具，并保持卫生的整洁，会更有效的促进幼儿的健康过教育的发展。但是，一旦回到家，父母就会对幼儿的吃穿用进行全方面的包办，就会不利于幼儿在幼儿园学习的强化，还会对幼儿造成不好的习惯。所以，幼儿的家庭健康教育对幼儿的健康成长责任重大。
2 目前幼儿健康教育中存在的问题
根据河南省对民办幼儿园的调查显示，从事幼儿师资的年龄多集中在20至40岁之间，正处于年富力强的发展阶段，相对来说，教师多集中在21至30岁之间，园长多集中在31至40岁之间。从调查年限上看，工作经历不到3年的教师占一半，管理经历不到5年的园长达到61.4%，从中可以看出，多数的教师和园长还是缺乏工作经验的。因此，在保证幼儿身心发展的同时，还要提高教师自身的安全常识。幼儿的教育工作者应该以幼儿为主，其他为辅的发挥幼儿的主动性和创新，将幼儿的兴趣爱好与生活相结合，积极引导并建立其健康行为。但是大部分的教师和家长对幼儿的身体健康还是非常关注的。由于教师自身的专业能力不足，对健康的理解也有所缺乏，把健康教育看成是体育课之类的简单课程，对身体的锻炼和保健认识不足，导致对健康教育有一定的误解。教师应该养成幼儿主动参与体育运动的积极性，使幼儿开心的在快乐中锻炼身体，既有效的锻炼了幼儿的身体，又调动了幼儿积极参与的兴致。
3 对幼儿健康教育的实施方法和策略
3.1幼儿园要重视身体健康教育
值得我们注意的是，孩子的适应能力还有待提高，这跟家长对幼儿的教育方式有很大的关系。家长对于洗漱的有关知识、方法和能力，日常的生活琐事的处理，都应该进一步提高，以便对孩子进行更好的健康教育。经过调查，这些大都跟父母从小的生活环境以及学习能力有很大的关系。对于在农村出身的父母，比较注重孩子的交际生活，只要完成老师布置的作业，就可以和其他小朋友玩耍，也就提高了他们的社会适应能力。但是出身在城市的父母比较注重孩子的全面发展，在完成本身的作业的同时，还给孩子报名各种补习班，把孩子的时间安排的很满，所以自身的独立适应也相对较差。
3.2家长要注重培养幼儿自我安全保护的能力
对幼儿进行人体认识与保护，包括自身身体的器官和一些安全常识。保护器官的基本知识和技能，预防接种的有关知识，常见的疾病预防知识，外伤的处理知识与方法，以及心理健康知识。保护自身安全包括生活中的安全常识，活动安全常识，药物安全常识，处理意外事故的简单知识与技能，以及自我的保护能力。经过调查显示，大部分的家长在对幼儿进行生活、学习指导的过程中，安全保护在家长的眼里是十分重要的，也是家长最关心的。总之，年龄大的家长要比年轻的家长在安全方面做的要好很多。这与家长的自身素质与能力息息相关。年龄大一些的家长，生活非常的规律，对自身的要求也比较高，更能懂得生活习惯对孩子的一些影响。而一些年轻的家长，自身的生活不规律，自制力很差，情绪化也很严重，会不由自主的影响到孩子的健康发展。所以，年轻的家长在对孩子进行健康教育上要花费更多的心思。
结束语
根据上文所述，我们知道了，幼儿健康教育不仅仅是幼儿园对幼儿的普及，还有家长以及社会对幼儿的一些影响。幼儿的健康教育不仅体现在身体方面，还有个人的安全问题。并且，幼儿园对幼儿的健康教育也是必不可少的。
参考文献
[1]王娟.学前儿童健康教育[M].上海：复旦大学出版社，2016（5）
[2]杨斌，唐吉平，王岐富，等.当前幼儿体质健康促进困境与社会支持现状分析[J].学前教育研究，2018（6）
[3]林宏.对幼儿家庭健康教育问题的思考[J].福建论坛（社科教育版），2019（7）
关键词：家校共育;幼儿健康;家庭教育;幼儿园教育
关键词：小学数学;运算;教学策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-002-379
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》身心状况的教育建议中，为了保证幼儿的健康成长，及时为幼儿提供丰富的营养、健康的饮食。在幼儿的发展中，身体健康的发展是幼儿全面发展中的首位，有一个良好的身体，才可以进行学习。根据《幼儿园教育指导纲要》的教育内容中，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，不同领域的内的内容相互渗透，所以也要从不同的角度促进幼儿的发展。幼儿园是幼儿学习的地方，教师的行为方式、言语教育也会对幼儿造成一定的影响。社会是幼儿发展的地方，周围的环境和人也会影响孩子的生活。所以幼儿的健康教育不仅仅是幼儿园老师的责任，更是离不开家长的引导与督促。
1、幼儿的家庭健康教育的重要性
根據幼儿保教目标，又结合幼儿身心发展的特点及健康教育活动本身的特殊性，我们将对幼儿进行有秩序、有规律、有目的健康教育。但是如果家庭和幼儿园不能有效的结合社会发展的需求对幼儿进行及时的配合教育，那么幼儿本身的自我教育便不能得到好的提升，甚至还会出现不好的现象。假如，幼儿进入一家幼儿园后，老师就对他们进行健康教育，让他们学会自己的事情自己做，学会整理自己暂时不用的书本、玩具，并保持卫生的整洁，会更有效的促进幼儿的健康过教育的发展。但是，一旦回到家，父母就会对幼儿的吃穿用进行全方面的包办，就会不利于幼儿在幼儿园学习的强化，还会对幼儿造成不好的习惯。所以，幼儿的家庭健康教育对幼儿的健康成长责任重大。
2 目前幼儿健康教育中存在的问题
根据河南省对民办幼儿园的调查显示，从事幼儿师资的年龄多集中在20至40岁之间，正处于年富力强的发展阶段，相对来说，教师多集中在21至30岁之间，园长多集中在31至40岁之间。从调查年限上看，工作经历不到3年的教师占一半，管理经历不到5年的园长达到61.4%，从中可以看出，多数的教师和园长还是缺乏工作经验的。因此，在保证幼儿身心发展的同时，还要提高教师自身的安全常识。幼儿的教育工作者应该以幼儿为主，其他为辅的发挥幼儿的主动性和创新，将幼儿的兴趣爱好与生活相结合，积极引导并建立其健康行为。但是大部分的教师和家长对幼儿的身体健康还是非常关注的。由于教师自身的专业能力不足，对健康的理解也有所缺乏，把健康教育看成是体育课之类的简单课程，对身体的锻炼和保健认识不足，导致对健康教育有一定的误解。教师应该养成幼儿主动参与体育运动的积极性，使幼儿开心的在快乐中锻炼身体，既有效的锻炼了幼儿的身体，又调动了幼儿积极参与的兴致。
3 对幼儿健康教育的实施方法和策略
3.1幼儿园要重视身体健康教育
值得我们注意的是，孩子的适应能力还有待提高，这跟家长对幼儿的教育方式有很大的关系。家长对于洗漱的有关知识、方法和能力，日常的生活琐事的处理，都应该进一步提高，以便对孩子进行更好的健康教育。经过调查，这些大都跟父母从小的生活环境以及学习能力有很大的关系。对于在农村出身的父母，比较注重孩子的交际生活，只要完成老师布置的作业，就可以和其他小朋友玩耍，也就提高了他们的社会适应能力。但是出身在城市的父母比较注重孩子的全面发展，在完成本身的作业的同时，还给孩子报名各种补习班，把孩子的时间安排的很满，所以自身的独立适应也相对较差。
3.2家长要注重培养幼儿自我安全保护的能力
对幼儿进行人体认识与保护，包括自身身体的器官和一些安全常识。保护器官的基本知识和技能，预防接种的有关知识，常见的疾病预防知识，外伤的处理知识与方法，以及心理健康知识。保护自身安全包括生活中的安全常识，活动安全常识，药物安全常识，处理意外事故的简单知识与技能，以及自我的保护能力。经过调查显示，大部分的家长在对幼儿进行生活、学习指导的过程中，安全保护在家长的眼里是十分重要的，也是家长最关心的。总之，年龄大的家长要比年轻的家长在安全方面做的要好很多。这与家长的自身素质与能力息息相关。年龄大一些的家长，生活非常的规律，对自身的要求也比较高，更能懂得生活习惯对孩子的一些影响。而一些年轻的家长，自身的生活不规律，自制力很差，情绪化也很严重，会不由自主的影响到孩子的健康发展。所以，年轻的家长在对孩子进行健康教育上要花费更多的心思。
结束语
根据上文所述，我们知道了，幼儿健康教育不仅仅是幼儿园对幼儿的普及，还有家长以及社会对幼儿的一些影响。幼儿的健康教育不仅体现在身体方面，还有个人的安全问题。并且，幼儿园对幼儿的健康教育也是必不可少的。
参考文献
[1]王娟.学前儿童健康教育[M].上海：复旦大学出版社，2016（5）
[2]杨斌，唐吉平，王岐富，等.当前幼儿体质健康促进困境与社会支持现状分析[J].学前教育研究，2018（6）
[3]林宏.对幼儿家庭健康教育问题的思考[J].福建论坛（社科教育版），2019（7）