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介绍了现代教育技术的发展。分析了高职学生学习状态:理论基础较差,缺乏学习兴趣。阐述了微课教学的特点和:短、小、精。提出了虚拟仿真教学的优势:真实性强、危险性小、费用低。发现了翻转教学的实质。将微课教学、虚拟仿真教学、翻转课堂教学引入高职课程教学活动中,可以激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,达到教学效果的最优化。