《帕夫雷什中学》相关论文
苏霍姆林斯基是中国教师熟知的一位享誉世界的乌克兰教育家，他的《给教师的一百条建议》和《帕夫雷什中学》是深受广大一线教师喜爱......
我们认为，集体听读的形式，即一个学生（表情朗读技巧掌握得较好的学生）读，大家听，这种形式具有很大意义。学生应熟读并记住文艺作品中最精......
瓦·阿·苏霍姆林斯基（1919—1970）是前苏联著名的教育理论家与实践家，被誉为苏联教育思想的泰斗。在他30余年的教育实践活动......
要想成为好校长首先就得努力成为好教育者 如果你想成为一个好校长．那你首先就得努力成为一个好教师、一个好的教学专家和好的教育......
请老师们将自己读到的好书与更多的教育同仁分享,大家一起探讨,共同提高。同时,请关注我们的博客,并在博客上发起投票,选出＂湖北教......
笔者教授小学、初中到高中已有31年教龄。31年来，我至少接触过城乡上百名中小学校长（包括到外地培训及参观学习），我对“校长”这个特殊......
《帕夫雷什中学》第一章题为“全体教师团结一致是教育教学工作成功的保证”,在这一章中介绍了该校从校长到教师整个集体朝气蓬勃......
苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中曾说过：“一个好老师意味着什么？首先意味他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子......
苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中，充满激情地记述了许多教师的轶事。这些教师个个身怀绝技，各有特色，让人感受到一种自然散发出......
在新时期“核心素养”背景下再阅读《帕夫雷什中学》,我们会发现,半个多世纪前的苏霍姆林斯基早就将“立德树人”放在教育的中心位......
我在读的一本书 苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实验家、理论家。他一生忠爱教育事业，在平凡而伟大的教育岗位上作出了巨大的贡......
阅读《帕夫雷什中学》，一个很突出的感受就是她的节日。这些节日，如无声的春雨，悄悄地滋润着帕夫雷什中学的孩子们，潜移默化地影响着他......
苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中说：“我们对学习差和跟不上班的学生的身体和智力发展所做的科学考察得出结论：这些学生中之所......
《帕夫雷什中学》是苏霍姆林斯基根据个人经验写成的，是他在帕夫雷什中学任教33年，包括26年校长工作的总结。这本书具有极高的理论和......
我捧起《帕夫雷什中学》，一段话映入眼帘：“大家知道，任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，它的教育效果就越大，我们把这......
一直以为,与经典为友是我们变得有思想的不二法门。我参加教育工作十年,在教育教学观方面有了一定的感性积累,但当我的教育教学行......
苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中，曾记述了许多教师的轶事。这些教师个个身怀绝技，各有特色。比如，亚历山大罗维奇是一个物理教......
大河东去浪淘沙。教育,一条灌溉人类文明的浩荡长河。在河水的奔腾与跳跃间,各种各样的教育思想经受着岁月的洗礼。凝聚着思想者智......
瓦·阿·苏霍姆林斯基是苏联当代亨有盛名的教育实践家和教育理论家。他从一九四七年开始担任乌克兰帕夫雷什中学校长,直......
很多教育前辈都把《帕夫雷什中学》一书视为自己最喜欢的书籍，所以我对这本书一直心存疑问，这到底是一本怎样的书？大教育家苏霍姆林斯......
苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中提到：“生活，是我们最重要的教育工具，任何东西都无法取代它。大自然以及它无限的丰富性和多样......
他,17岁从教,53岁离世,在一所农村中学任教整整22年。他一生写了40多本书,最著名的有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子......
<正> 在《帕夫雷什中学》一书中,苏霍姆林斯基写道:“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导。”“我竭力......
各位领导、同仁：大家好!我发言的题目是：倾心,只为办好一所学校。那么,怎样才能办好一所学校呢？讲学习,丰富做校长的底蕴。校长应该在......
苏霍姆林斯基是苏联现代著名的教育家，他在帕夫雷什中学任教三十三年，其中担任校长二十六年，在造就全面发展的人才方面成绩卓著。他著......
笔者是一个从事小学语文教学工作的一线教师。近期细读了闫学《跟苏霍姆林斯基学当老师》一书，感慨颇多。作者以炽热亲切的职业情感......
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【正】现在人们都清醒地意识到,教育不仅仅是学校的事,而且也涉及到社会、家庭,故提出了“社会、学校和家庭教育一体化”的“大教......
“校长本色”这句话，作为一个话题，怕是有诸多人谈及。今日重提，是因为《帕夫雷什中学》一书。苏霍姆林斯基本人便具有突出的“校长本......
苏霍姆林斯基告诫我们：“我愈是深入儿童的内心世界，体验他们的思想感情，我们教育中一条非常重要的真理便显得清楚：在影响儿童内心世界......
“一百多年前，别林斯基就说过：‘我们会成为木匠，会成为钳工，会成为工厂主，但会不会成为一个人——这就是一个问题’。这些话永远不会失......
苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中说:“一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩......
"约在20年前,我在分析一堂自己听过的课时冥思苦想,为什么学生的回答如此贫乏,平淡,毫无表现力?为什么儿童的话语里没有他自己的、......
<正> 作为“十五”国家重点图书出版规划项目的《苏霍姆林斯基选集》(五卷本),今年8月,由教育科学出版社隆重推出。这套对世界教育......
<正>教育是一首美丽动人的诗。这是我不待读完苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》一书便产生的感觉。苏霍姆林斯基是不朽的。他的名字......
<正>读了苏霍姆林斯基的教育名著《帕夫雷什中学》,才知道存在这样完美理想的学校。我认为,作为该校的一员,是老师的幸福,也是学生......
<正>书名:《帕夫雷什中学》作者:B.A.苏霍姆林斯基译者:赵玮等出版社:教育科学出版社出版日期:2005年10月装帧:平装页数:458页定价......
<正>苏霍姆林斯基是一位享誉世界的教育家,他在平凡的工作岗位上写出了许多不朽的教育巨著,《帕夫雷什中学》就是其中之一。笔者有......
<正>有人说:作为教师,如果不知道苏霍姆林斯基,无异于学音乐的不知道贝多芬一样。在今天的中国,有一位外国教育家的名字,已经走入......
<正>瓦·阿·苏霍姆林斯基(1919-1970)是前苏联著名的教育理论家与实践家,被誉为苏联教育思想的泰斗。在他30余年的教育实践活动中......
<正> “帕夫雷什中学”这个名称,是和苏霍姆林斯基的名字紧密联系在一起的。它是前苏联乌克兰境内的一所十年制普通乡村学校,苏霍......
<正> 我曾在1994年第6期《教育研究》上发表了《试论德育之个体享用性功能》一文。由于文章的短浅,言犹未尽。也许正为此而引起了......
【正】 苏霍姆林斯基(1918——1970年)是苏联当代颇有影响的教育实践家和教育理论家。《帕夫雷什中学》一书是他在帕夫雷什中学任......
