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本文着重论述了中等职业学校班主任专业化的必要性和内涵,从构建职前职后一体化的班主任专业化的培养体系、引导班主任进行实践反思、开展班级教育管理的行动研究和建立健全班主任专业化制度等四方面分析实现中等职业学校班主任专业化的途径.
中等职业学校班主任专业化探索
【摘 要】
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本文着重论述了中等职业学校班主任专业化的必要性和内涵,从构建职前职后一体化的班主任专业化的培养体系、引导班主任进行实践反思、开展班级教育管理的行动研究和建立健全
【机 构】
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广东省清新县职业技术学校,广东,清新,511800
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2011年10期
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