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科学探究要着实地提高实效性，不仅需要面上的“温度”，更需要质上的“深度”：从造成学生探究低效性的根源性问题入手，其他问题就不成为“问题”，探究的实效性自然水到渠成，瓜熟蒂落。正所谓“问渠那得清如许，为有源头活水来”。
问渠那得清如许为有源头活水来
【摘 要】
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科学探究要着实地提高实效性，不仅需要面上的“温度”，更需要质上的“深度”：从造成学生探究低效性的根源性问题入手，其他问题就不成为“问题”，探究的实效性自然水到渠成，瓜熟蒂落
【机 构】
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福建省尤溪第一中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2011年1期
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