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本文从情境教学的效果这一视角反思课堂教学中一些问题，从教学目标、教学手段以及教学过程的调控等方面阐述和分析了生物学教学中情境创设的几个误区。
反思生物学教学中的情境创设
【摘 要】
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本文从情境教学的效果这一视角反思课堂教学中一些问题，从教学目标、教学手段以及教学过程的调控等方面阐述和分析了生物学教学中情境创设的几个误区。
【机 构】
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江苏省常熟市教育局教研室
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2006年4期
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