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摘 要：随着我国经济快速的发展，人们的教育得到了明显的提高，尤其在新课改之下，高中思想政治课堂上提出了高效课堂，这样可以顺应时代的发展步伐，从而可以让教育得到更好的发展。高中思想政治课的高效课堂评价标准进行了改进和提高，将其中出现的很多问题进行了科学的管理理念的应用。本文从高中思想政治课高效课堂评价标准的内容进行分析，从而明确高效课堂评价的基本要求。希望本文的相关内容能够为教育人士提供一些有用的建议。
关键词：高中思想政治；高效课堂；评价标准
一、 引言
高效课堂就是将学生的一切作为核心，采用最少的时间去收获最大的教学效益。在高中思想政治课上采用高效课堂，就要将学生的学习压力进行有效地减小，还使得教师的教学负担得到有效地减轻，将整体教学质量进行明显的提高。学生在高效课堂上得到思想和综合能力的提升，从而将学生的创新能力进行有效的培养，其中高中思想课高效课堂评价标准主要有以下几点。
二、 转变学生对高中思想政治课的认识
高中思想政治课在学生的思想之中就是比较枯燥和乏味的，很多学生认为思想政治在学习之中没有很大的作用，随着时间的推移，就会对思想政治课出现厌恶的心理，使得自身的学习效果不理想。要在高中思想政治课进行高效课堂的建立，就要将学生对思想政治课的兴趣进行有效地提高。思想政治课联系到很多社会生活中的方面，在一定程度上和人们的实际生活进行了紧密的联系，这是其他学科之中所不能达到的。学生通过思想政治的学习，可以将自身的素养和能力进行有效地提高，将实际生活之中出现的问题很好地认识和解决。高中思想政治课还能将学生的文化素养进行有效地提高，学生对我国传统的文化知识进行认识，将民族自豪感以及自身的爱国情怀进行激发。高中思想政治课中的哲学可以将学生的辩证思维进行培养，这样可以将各种社会关系进行正确地处理，对于出现的各种各样的问题以及困难都能够进行积极的应对。
三、 高中思想政治教师转变教学思路
在知识的传播中，教师的力量是很渺小，很多知识的获取都是在以后生活之中进行实践得到的。如果单纯地依靠教师，仅仅得到的知识“鱼”，而不是“渔”，这对于教学效率来说相对较低。高中思想政治教师要将教学思路进行整体上的调整，对于学生要多下时间对其进行学习方法的教导，让学生可以组建学习小组，注重学习合作，从而将学生获得知识的能力进行有效地提高，这样学生就可以独立地完成分析问题和解答问题的能力了。教师对学生在独立学习之中出现的问题进行解答。例如在学习人教版高中思想政治《文化发展的中心环节》一课时，让学生在小组中讨论文化发展有哪些值得骄傲的事情，然后通过探讨和分析，教师进一步地引导，让学生思考文化发展的中心是什么，逐渐地让学生通过讨论和分析得到自己的结论，也在这种教学方式中学会独立思考和分析，并提高自身对学习思想政治的积极性。
四、 转变学生的学习方法
很多学生都希望自己的学习成绩可以优秀，但是还存在着很大的困惑，为什么老师上课学生认识听讲，课下也认真完成老师布置的作业，学习成绩却不能提高。这就要求学生要知其然知其所以然，从而將被动的学习态度进行主动态度的转变。对于学习之中遇到的问题就要及时地向老师请教，还要持之以恒，不能半途而废，学习的过程中多思考，并将自己得到的答案和教师学生进行探讨，从而拓宽自己的思路，增强自身学习的热情。每一门学科之间都有着其特点，而每个人的学习方法也存在着不同，这就要求学生主动地进行学习方法上的转变，这样才能将学习成绩进行很好的提高。
五、 高中校园要转变学生的管理模式
现阶段很多学校采用的是“封闭式”的管理模式，学校方面认为这样可以让学生专心的可以学习知识。但是目前阶段之中，这种管理模式虽然在一定程度上可以让学生处于一个安静的氛围之中，但是长期就会出现一定问题。我们现在处于信息化社会，这就要去我们要将教育进行开放，让学生获取更多的知识，而不是知识方面处于狭隘的状态。学校只有将学生的学习环境进行开放，让学生通过外界的环境来丰富自身，将得到的信息进行转变和处理，从而将其应用到学习之中，这样才能将课堂上的学习效率进行有效的提高，教师在教学的过程中也要借助多媒体进行教学，拓宽学生的眼界，丰富学生的知识，让学生了解我们所处的世界。例如在学习人教版高中思想政治《走进国际社会》一课时，教师可以为学生播放相关的世界新闻简介等，让学生能够产生好奇心，不断地去探索和深入地学习。
六、 将素质教育和应试教育进行有效地结合
在实际教学之中，很多学校注重对学生进行应试教育，而将素质教育的比例减小。很多人认为素质教育和应试教育师两种对立的教育模式，不能进行结合。其中素质教育对一个人全面发展进行了侧重，而应试教育师对考试结果进行了侧重。考试是历史舞台上不能缺少的部分。在实际生活中，我们要将素质教育和应试教育有效地结合起来，素质教育可以用来监测应试教育，应试教育也要随着外界情况进行灵活地转变。高中教师要将两者进行习很好处理，这样才能将学生的全面发展进行很好培养，从而将课堂上的学习效率进行有效的提高，将教学目标进行有效的实现。
七、 总结
高中思想政治是一个人思想升华的关键阶段，教师要在这个阶段之中将高中思想政治课的高效课堂评价本领进行有效提高，让学生自身采用积极和高效的方法面对学习之中出现的问题，从而将学生思想政治素质上出现的判断性评价进行及时的减少，让学生时刻明白知其然知其所以然的道理，从而将其素质和能力进行有效的提高，为祖国的发展贡献自己的力量。
参考文献：
[1]钱丽华.关于高中思想政治教学的几点认识与思考[J].文教资料，2010（13）.
[2]章存林.优化课堂教学过程，提高政治课堂效率[J].中学教学参考，2009（15）.
作者简介：
孙辉，甘肃省武威市，甘肃武威第七中学。
关键词：高中思想政治；高效课堂；评价标准
一、 引言
高效课堂就是将学生的一切作为核心，采用最少的时间去收获最大的教学效益。在高中思想政治课上采用高效课堂，就要将学生的学习压力进行有效地减小，还使得教师的教学负担得到有效地减轻，将整体教学质量进行明显的提高。学生在高效课堂上得到思想和综合能力的提升，从而将学生的创新能力进行有效的培养，其中高中思想课高效课堂评价标准主要有以下几点。
二、 转变学生对高中思想政治课的认识
高中思想政治课在学生的思想之中就是比较枯燥和乏味的，很多学生认为思想政治在学习之中没有很大的作用，随着时间的推移，就会对思想政治课出现厌恶的心理，使得自身的学习效果不理想。要在高中思想政治课进行高效课堂的建立，就要将学生对思想政治课的兴趣进行有效地提高。思想政治课联系到很多社会生活中的方面，在一定程度上和人们的实际生活进行了紧密的联系，这是其他学科之中所不能达到的。学生通过思想政治的学习，可以将自身的素养和能力进行有效地提高，将实际生活之中出现的问题很好地认识和解决。高中思想政治课还能将学生的文化素养进行有效地提高，学生对我国传统的文化知识进行认识，将民族自豪感以及自身的爱国情怀进行激发。高中思想政治课中的哲学可以将学生的辩证思维进行培养，这样可以将各种社会关系进行正确地处理，对于出现的各种各样的问题以及困难都能够进行积极的应对。
三、 高中思想政治教师转变教学思路
在知识的传播中，教师的力量是很渺小，很多知识的获取都是在以后生活之中进行实践得到的。如果单纯地依靠教师，仅仅得到的知识“鱼”，而不是“渔”，这对于教学效率来说相对较低。高中思想政治教师要将教学思路进行整体上的调整，对于学生要多下时间对其进行学习方法的教导，让学生可以组建学习小组，注重学习合作，从而将学生获得知识的能力进行有效地提高，这样学生就可以独立地完成分析问题和解答问题的能力了。教师对学生在独立学习之中出现的问题进行解答。例如在学习人教版高中思想政治《文化发展的中心环节》一课时，让学生在小组中讨论文化发展有哪些值得骄傲的事情，然后通过探讨和分析，教师进一步地引导，让学生思考文化发展的中心是什么，逐渐地让学生通过讨论和分析得到自己的结论，也在这种教学方式中学会独立思考和分析，并提高自身对学习思想政治的积极性。
四、 转变学生的学习方法
很多学生都希望自己的学习成绩可以优秀，但是还存在着很大的困惑，为什么老师上课学生认识听讲，课下也认真完成老师布置的作业，学习成绩却不能提高。这就要求学生要知其然知其所以然，从而將被动的学习态度进行主动态度的转变。对于学习之中遇到的问题就要及时地向老师请教，还要持之以恒，不能半途而废，学习的过程中多思考，并将自己得到的答案和教师学生进行探讨，从而拓宽自己的思路，增强自身学习的热情。每一门学科之间都有着其特点，而每个人的学习方法也存在着不同，这就要求学生主动地进行学习方法上的转变，这样才能将学习成绩进行很好的提高。
五、 高中校园要转变学生的管理模式
现阶段很多学校采用的是“封闭式”的管理模式，学校方面认为这样可以让学生专心的可以学习知识。但是目前阶段之中，这种管理模式虽然在一定程度上可以让学生处于一个安静的氛围之中，但是长期就会出现一定问题。我们现在处于信息化社会，这就要去我们要将教育进行开放，让学生获取更多的知识，而不是知识方面处于狭隘的状态。学校只有将学生的学习环境进行开放，让学生通过外界的环境来丰富自身，将得到的信息进行转变和处理，从而将其应用到学习之中，这样才能将课堂上的学习效率进行有效的提高，教师在教学的过程中也要借助多媒体进行教学，拓宽学生的眼界，丰富学生的知识，让学生了解我们所处的世界。例如在学习人教版高中思想政治《走进国际社会》一课时，教师可以为学生播放相关的世界新闻简介等，让学生能够产生好奇心，不断地去探索和深入地学习。
六、 将素质教育和应试教育进行有效地结合
在实际教学之中，很多学校注重对学生进行应试教育，而将素质教育的比例减小。很多人认为素质教育和应试教育师两种对立的教育模式，不能进行结合。其中素质教育对一个人全面发展进行了侧重，而应试教育师对考试结果进行了侧重。考试是历史舞台上不能缺少的部分。在实际生活中，我们要将素质教育和应试教育有效地结合起来，素质教育可以用来监测应试教育，应试教育也要随着外界情况进行灵活地转变。高中教师要将两者进行习很好处理，这样才能将学生的全面发展进行很好培养，从而将课堂上的学习效率进行有效的提高，将教学目标进行有效的实现。
七、 总结
高中思想政治是一个人思想升华的关键阶段，教师要在这个阶段之中将高中思想政治课的高效课堂评价本领进行有效提高，让学生自身采用积极和高效的方法面对学习之中出现的问题，从而将学生思想政治素质上出现的判断性评价进行及时的减少，让学生时刻明白知其然知其所以然的道理，从而将其素质和能力进行有效的提高，为祖国的发展贡献自己的力量。
参考文献：
[1]钱丽华.关于高中思想政治教学的几点认识与思考[J].文教资料，2010（13）.
[2]章存林.优化课堂教学过程，提高政治课堂效率[J].中学教学参考，2009（15）.
作者简介：
孙辉，甘肃省武威市，甘肃武威第七中学。