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教育界一直为学业不良问题所困扰，研究并解决学业不良学生问题是由应试教育转变为素质教育的重要内容。本文以学生学业不良为切人点，通过对问卷的调查分析、对访谈对象的访谈，同时在查阅大量文献资料的基础上，分析得出：学生学业不良的表现有很多，且表现形式多样。本研究将对分析结果显示的前五位学业不良的表现作分析讨论。