【摘 要】
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现有会计课程设置与岗位需求存在偏差,难以达到教学质量提升。优化设计应用型本科院校会计学专业模块化教学实践创新成为改革关键性问题。在教学改革推进过程中,应用型本科院
【基金项目】
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2019年度吉林省高教科研一般课题,课题名称:应用型本科院校会计学专业模块化教学实践创新研究,课题批准号:JGJX2019D458,2019年度吉林省高等教育教学改革研究重点课题,课题名称:新商科人才培养模式下税法课程建设研究与实践
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现有会计课程设置与岗位需求存在偏差,难以达到教学质量提升。优化设计应用型本科院校会计学专业模块化教学实践创新成为改革关键性问题。在教学改革推进过程中,应用型本科院校会计学专业模块化教学在理论学习的基础上,对其实践操作提出新要求,教学过程需创新教学模式,培养高素质应用型人才。本文从模块化教学理念入手,了解该教学方式的特点,分析应用型本科院校会计学专业模块化教学实践创新的必要性,从应用型本科院校会计学专业教学现状出发,探讨开展模块化教学过程中存在的局限,并针对现有情况给予模块化教改方案。方案中模块化教学将专业
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