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环境是潜在的老师，对幼儿的日常教育活动起着重要的作用。把环境创设看作教育教学的重要组成部分。让环境生成主题，让环境创设在主题教育中发挥他的直观、易操作、能互动等优势，为教学服务，主题活动的多元性也为环境创设的多面性提供素材，两者密不可分。
幼儿园主题墙面环境创设及其主题教育功能的研究
【摘 要】
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环境是潜在的老师，对幼儿的日常教育活动起着重要的作用。把环境创设看作教育教学的重要组成部分。让环境生成主题，让环境创设在主题教育中发挥他的直观、易操作、能互动等优势
【机 构】
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福建省漳浦县江滨幼儿园
【出 处】
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都市家教（下半月）
【发表日期】
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2015年6期
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