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结合当前思政课教学工作中亲和力不够、针对性不强等不足,对文化自信与思政教育融合互动路径进行研究,促进思政课教师掌握互动的主动权,以实现大学生对中华优秀传统文化的话语认同、文化自信,进而促进行为转化,使其成为中华优秀传统文化的积极传播者。
文化自信与高校思政教育融合互动的路径研究
【摘 要】
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结合当前思政课教学工作中亲和力不够、针对性不强等不足,对文化自信与思政教育融合互动路径进行研究,促进思政课教师掌握互动的主动权,以实现大学生对中华优秀传统文化的话
【机 构】
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广州科技贸易职业学院马克思主义学院
【出 处】
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江西电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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广东省高职高专思政课建设项目“岭南文化自信与思政教育融合互动的路径研究”(项目编号:2019LMKT112),“课中课”国家级教学成果奖应用推广工程子项目(项目编号:ZK-2020-0xx)
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