【摘 要】
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文言文是记载古人思想智慧的主要载体,承负着中华民族传统文化承传、延伸的主要效能,同时也是古代文学发展成就的结晶.中学生学好文言文,对于继承中华传统优秀文化,弘扬民族
【机 构】
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广西南宁市邕宁区新江中学 广西 南宁 530200
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文言文是记载古人思想智慧的主要载体,承负着中华民族传统文化承传、延伸的主要效能,同时也是古代文学发展成就的结晶.中学生学好文言文,对于继承中华传统优秀文化,弘扬民族精神,提高自身文化素养有着重要的意义.由于农村教育资源的薄弱落后、学习环境和学习条件的不足,学生阅读面窄,学习兴趣不高,逐步形成了“老师教得很费劲,学生学得很吃力”的“高耗能,低成效”的现象.究其原因,主要还是以“翻译、分析、背记、练习”为主要形式的传统文言文教学模式让学生感到枯燥无味乃至畏惧,因此,改变文言文教学的课堂模式,挖掘文言文自带的意蕴及魅力,激发学生学习文言文的热情,才能真正提高文言文学习的课堂效率.
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