【摘 要】
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新的课程标准实验教科书和原教材在知识体系设置与内容上有了很大的变化，根据新的课标和教学要求及2008年高考考试大纲，重点考查学生的信息获取与加工、化学实验探究、从化学视角分析解决问题和创新思维等能力。这就要求我们教师在如何把握教材，如何调动学生学习化学的主动性，如何提高课堂的教学有效性等方面认真思考，集体研讨。笔者把在教学实践中的三点做法写下来，以期同行的斧正。 一、培养学生学习的状态和兴趣
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新的课程标准实验教科书和原教材在知识体系设置与内容上有了很大的变化，根据新的课标和教学要求及2008年高考考试大纲，重点考查学生的信息获取与加工、化学实验探究、从化学视角分析解决问题和创新思维等能力。这就要求我们教师在如何把握教材，如何调动学生学习化学的主动性，如何提高课堂的教学有效性等方面认真思考，集体研讨。笔者把在教学实践中的三点做法写下来，以期同行的斧正。
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