充分发挥物理实验在教学中的作用

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物理学由实验和理论两部分组成,物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础;物理学理论则是人类对自然界最基本、最普遍规律的认识和概括--《物理课程标准》。“做实验不如讲实验,讲实验不如背实验”。一时间,这句话成了物理教学中的“经验之谈”,也成了部分教师放弃实验教学的“理论依据”。由此可见,作为教师已经丧失了教学的初衷,对学生的终身发展不负责任。“教育目标”的丧失已经严重影响到物理实验在教学中存在的意义,影响到学生动手能力的培养。
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