【摘 要】
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<正>文化的学习重在体验与感受。而体验与感受又常常是个体内隐的活动,教师所表达出的体验无法代表学生自身的感受与体验。因此,在语文学习、体验的过程中,外部的平台支持就显得格外重要。为此,我设计了民俗文化学习单,使学生通过探究对相关的文化传统有更加全面、透彻的认识;通过对这些小任务的探索,学生更能够即时记录自己在民俗文
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