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美国学者波斯纳曾十分简洁地提出了教师成长的规律：＂经验＋反思=成长＂,并指出,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。教学反思是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行的全面、深
反思,高效课堂的“及时雨”
【摘 要】
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美国学者波斯纳曾十分简洁地提出了教师成长的规律：＂经验＋反思=成长＂,并指出,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。教学反思是教师自觉地把自己的课堂教学实践作
【机 构】
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江苏启东市和合小学
【出 处】
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小学教学参考：语文版
【发表日期】
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2011年11期
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