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图式理论认为:学习的实质是读者的背景知识与文本信息相互作用的过程.图式理论的学习观说明,专业知识图式有助于大学公共外语习得正迁移,因此高校公共外语学习专业化具有科学性,可行性,当然也有现实价值.
专业知识对大学公共外语习得正迁移探析——从图式理论探讨高校公共外语学习专业化
【摘 要】
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图式理论认为:学习的实质是读者的背景知识与文本信息相互作用的过程.图式理论的学习观说明,专业知识图式有助于大学公共外语习得正迁移,因此高校公共外语学习专业化具有科学
【机 构】
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赣南师范学院师范专科部,赣南教育学院外语系
【出 处】
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大家
【发表日期】
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2004年期
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