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随着人们生活水平的不断提高,人们更加关注孩子的早期教育问题,因此,具有优秀的师资力量和良好学习环境的幼儿园备受家长青睐,而作为幼儿园教学工作的重要组成部分,幼儿园班主任工作又是关键所在。所以,幼儿园班主任在具备一定知识储备的情况下,还要加强自己的责任心和爱心,时常反省自己工作中的不足,养成一种良好的教学艺术,为成为一名优秀的启蒙老师而努力。
1. 以孩子为出发点——传递感情
一个优秀的幼儿班集体需要幼儿教师和孩子相互配合、相互尊重,每一个孩子都是关键点。所以,每位幼儿园班主任都要以孩子为出发点,真诚相待,传递感情,建立起信任的关系网。
1.1尊重每一个孩子,促进全面发展
尽管幼儿园的孩子年龄很小,对“自尊”一词并没有过深的理解,但是每个人都有潜在维护“自尊”的意识,他们幼小的心灵很容易受挫,幼儿园班主任要尊重每一个孩子的自尊,以免给以后的生活留下阴影。我现任班级有个比较调皮的孩子,在我没接任之前,他总是欺负同学,上课搞小动作打扰别人听课,所以其他孩子都很排斥他,不喜欢和他一起玩耍,使他自尊心受到很大的打击。我接任后了解了具体情况,我清楚地明白,光靠打击和排斥无法彻底改变一个孩子的性格,幼儿园的孩子年龄还小,习惯还不难改变,所以每位幼儿园班主任必须尽自己所能,促进孩子的全面发展。首先,我要取得他的信任,这就要求我和他真诚相待,我多次在游戏中指导他、帮助他,也私下找他谈话,像一位知心大姐姐,用温柔的语气尝试问他各种问题,取得他的信任后他便能够把他的想法告诉我了。每个孩子都希望得到大家的关注,“冷漠”是对一个人更深的伤害,所以我叫他应该善待每个孩子,不能打骂别的小朋友,要友好相处,改掉以往的坏习惯,每次小小的成功都会得到鼓励或者奖赏。而在日后的学习和游戏中,我也是给予他更多的关注和关怀,让他体会到真的有人在乎他、喜欢他,从而提升自信,很快就融入了大家的圈子,交了很多好朋友。我想,在这期间,幼儿园班主任的作用至关重要,一方面引导顽皮的孩子改掉坏习惯,一方面做好对其他同学的工作,可谓事半功倍。
1.2培养自理能力,养成良好的生活习惯
幼儿班主任的教导方式至关重要,要从小培养孩子的自理能力,不可溺爱孩子,养成“衣来伸手,饭来张口”的坏习惯。正如陈鹤琴先生所说:“凡是儿童自己能做的,应该让他们自己去做!儿童习惯养得不好,终身受其累。”可见,幼儿时期对孩子人格塑造、习惯的养成极为关键。我曾就孩子能否自理这一问题做过调查,发现很多孩子基本问题都不能自理,我则根据抓住的这些问题,做出针对性的培养和改进,让他们明白,“自理”是一种人人崇尚的良好美德,要从小养成“自己的事情自己做”的好习惯,例如,孩子要自己整理书包、自己穿衣服鞋袜、自己吃饭等。幼儿园班主任需要有强烈的责任心和一颗善于包容他人的爱心,能够耐心指导孩子做一些基础的事情,成功后要给予表扬和奖励,从而增加孩子的自我成就感,增强自信心,为以后完成更多的事打下基础。
2. 以自己为切入点——做孩子的表率
考虑到幼儿的模仿能力较强,老师的行为举止对孩子的影响不可小觑,所以在孩子面前,老师要处处规范自己的行为,做到语言得当,举止优雅。例如,将地上的垃圾捡起来扔进垃圾桶,并且教育孩子以后也要这样做,为共建美好家园携手努力。要知道,实际行动的力量远远大于苦口婆心的说教。幼儿园的孩子辨别是非的能力还很弱,觉得好玩便想要去模仿,而老师和孩子接触的时间最长,自然要做好表率,为孩子树立良好的学习榜样。孩子更愿意模仿他们尊重的人的语言和行为,所以,班主任要努力让孩子喜欢自己,从而言行举止都能够认真模仿,遵从教诲。
3. 以家长为深入点——架起家庭桥梁
家长虽然不参与到日常教学当中,但是他们扮演的角色也很重要,幼儿园班主任不可忽视其中的作用。班主任应该积极与家长沟通,及时反映孩子日常生活状况、行为习惯等,如果得知孩子因为家里问题而郁闷、不开心,班主任就要起到良好的桥梁的作用,做好孩子和家长之间的工作,即时协调双方关系,培养孩子完整的人格,切勿為以后的学习和生活留下阴影。班主任要注重培养自己的沟通能力,讲究语言艺术,促进与家长沟通的效率。
4. 总结
综上所述,幼儿园班主任要在工作中展现一定的技巧和艺术,用强烈的责任心和爱心接纳每一位需要关爱的孩子,能够用正确的方法积极引导,养成一种良好的生活习惯。其次,幼儿园班主任还要以身作则,时常检讨自己,做好孩子的表率。此外,班主任还要在孩子和家长之间架起一道沟通的桥梁,协调好双方关系,为塑造孩子良好的人格做出极大努力!
【作者单位:常州市新北区圩塘中心幼儿园 江苏】
1. 以孩子为出发点——传递感情
一个优秀的幼儿班集体需要幼儿教师和孩子相互配合、相互尊重,每一个孩子都是关键点。所以,每位幼儿园班主任都要以孩子为出发点,真诚相待,传递感情,建立起信任的关系网。
1.1尊重每一个孩子,促进全面发展
尽管幼儿园的孩子年龄很小,对“自尊”一词并没有过深的理解,但是每个人都有潜在维护“自尊”的意识,他们幼小的心灵很容易受挫,幼儿园班主任要尊重每一个孩子的自尊,以免给以后的生活留下阴影。我现任班级有个比较调皮的孩子,在我没接任之前,他总是欺负同学,上课搞小动作打扰别人听课,所以其他孩子都很排斥他,不喜欢和他一起玩耍,使他自尊心受到很大的打击。我接任后了解了具体情况,我清楚地明白,光靠打击和排斥无法彻底改变一个孩子的性格,幼儿园的孩子年龄还小,习惯还不难改变,所以每位幼儿园班主任必须尽自己所能,促进孩子的全面发展。首先,我要取得他的信任,这就要求我和他真诚相待,我多次在游戏中指导他、帮助他,也私下找他谈话,像一位知心大姐姐,用温柔的语气尝试问他各种问题,取得他的信任后他便能够把他的想法告诉我了。每个孩子都希望得到大家的关注,“冷漠”是对一个人更深的伤害,所以我叫他应该善待每个孩子,不能打骂别的小朋友,要友好相处,改掉以往的坏习惯,每次小小的成功都会得到鼓励或者奖赏。而在日后的学习和游戏中,我也是给予他更多的关注和关怀,让他体会到真的有人在乎他、喜欢他,从而提升自信,很快就融入了大家的圈子,交了很多好朋友。我想,在这期间,幼儿园班主任的作用至关重要,一方面引导顽皮的孩子改掉坏习惯,一方面做好对其他同学的工作,可谓事半功倍。
1.2培养自理能力,养成良好的生活习惯
幼儿班主任的教导方式至关重要,要从小培养孩子的自理能力,不可溺爱孩子,养成“衣来伸手,饭来张口”的坏习惯。正如陈鹤琴先生所说:“凡是儿童自己能做的,应该让他们自己去做!儿童习惯养得不好,终身受其累。”可见,幼儿时期对孩子人格塑造、习惯的养成极为关键。我曾就孩子能否自理这一问题做过调查,发现很多孩子基本问题都不能自理,我则根据抓住的这些问题,做出针对性的培养和改进,让他们明白,“自理”是一种人人崇尚的良好美德,要从小养成“自己的事情自己做”的好习惯,例如,孩子要自己整理书包、自己穿衣服鞋袜、自己吃饭等。幼儿园班主任需要有强烈的责任心和一颗善于包容他人的爱心,能够耐心指导孩子做一些基础的事情,成功后要给予表扬和奖励,从而增加孩子的自我成就感,增强自信心,为以后完成更多的事打下基础。
2. 以自己为切入点——做孩子的表率
考虑到幼儿的模仿能力较强,老师的行为举止对孩子的影响不可小觑,所以在孩子面前,老师要处处规范自己的行为,做到语言得当,举止优雅。例如,将地上的垃圾捡起来扔进垃圾桶,并且教育孩子以后也要这样做,为共建美好家园携手努力。要知道,实际行动的力量远远大于苦口婆心的说教。幼儿园的孩子辨别是非的能力还很弱,觉得好玩便想要去模仿,而老师和孩子接触的时间最长,自然要做好表率,为孩子树立良好的学习榜样。孩子更愿意模仿他们尊重的人的语言和行为,所以,班主任要努力让孩子喜欢自己,从而言行举止都能够认真模仿,遵从教诲。
3. 以家长为深入点——架起家庭桥梁
家长虽然不参与到日常教学当中,但是他们扮演的角色也很重要,幼儿园班主任不可忽视其中的作用。班主任应该积极与家长沟通,及时反映孩子日常生活状况、行为习惯等,如果得知孩子因为家里问题而郁闷、不开心,班主任就要起到良好的桥梁的作用,做好孩子和家长之间的工作,即时协调双方关系,培养孩子完整的人格,切勿為以后的学习和生活留下阴影。班主任要注重培养自己的沟通能力,讲究语言艺术,促进与家长沟通的效率。
4. 总结
综上所述,幼儿园班主任要在工作中展现一定的技巧和艺术,用强烈的责任心和爱心接纳每一位需要关爱的孩子,能够用正确的方法积极引导,养成一种良好的生活习惯。其次,幼儿园班主任还要以身作则,时常检讨自己,做好孩子的表率。此外,班主任还要在孩子和家长之间架起一道沟通的桥梁,协调好双方关系,为塑造孩子良好的人格做出极大努力!
【作者单位:常州市新北区圩塘中心幼儿园 江苏】