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摘
道德与法治知识教学：问题分析与改进策略
【摘 要】
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摘 要 道德与法治课程不仅涉及各领域的知识，而且以非系统、散点式分布在主题教材之中，对知识教学提出了更高要求。一旦缺乏精准解读教材的能力、静心梳理知识点的态度，以及将知识传授给学生的适切方法，就会造成知识教学存在“不准”“不清”“不全”的现象。对此，教师需要通过丰富知识储备，强化课前准备;强调集体备课，提倡学科互补;运用讲解技巧，讲求教学方法三方面，提高道德与法治知识教学实效。 关 键 词 道
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2020年9期
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