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“数学微演讲”可以锻炼学生的胆量,激发学生的学习兴趣,这种方式要求学生课前对已学的内容和将要学习的内容进行思考,形成自己的语言与师生交流,并接受师生的点评.这样可以提升小学生的数学语言能力,强化自主学习的能力,使数学课堂焕发出新的生机和活力.本文结合小学数学教学的经验和实践,谈谈“数学微演讲”在小学数学课堂的具体做法.