【摘 要】
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作为一个从教十二载的教师,我感受最深的是关注那些后进生.记得苏联教育家赞可夫曾经有过一个很形象的比喻:“在我们面前有一块掺着碎石子的劣质土壤,它既不会叫人高兴,也没
【出 处】
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中学生数理化（七年级数学北师大版）
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作为一个从教十二载的教师,我感受最深的是关注那些后进生.记得苏联教育家赞可夫曾经有过一个很形象的比喻:“在我们面前有一块掺着碎石子的劣质土壤,它既不会叫人高兴,也没有希望提供起码的收成,可是来了一批地质工作者,经过一番勘探,结果在地下深处发现了巨大的宝藏.”这个比喻很生动,正如我们的教育工作,有时也会遇见劣质土壤,但如果我们都像那批地质工作者那样去对待我们的学生,凭着“我心中无差生”的思想去转变每一个成绩低、品行不好的学生,我们也会得到巨大的“宝藏”的.而我就是“掘金者”,我的工具不是锹和镐,而是尊霞、信任学生,发掘他们的闪光点.
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