以“桥”为题来作文，我们马上就可以想到桥的比喻义——理解、沟通、成功的阶梯等，然后写同学间、师生间、邻里间、亲友间、父母子女间一次激烈的冲突，或一次偶然的误会，使人与人之间有了一条似乎不可逾越的鸿沟，苦闷、压抑甚至是仇视代替了友好，后来终于在一个特定的时机，宽容和理解架起了人与人之间的“心桥”，于是“天堑变通途”。再如像连战、宋楚瑜的大陆破冰之行，在两岸人民之间修筑了交流之桥……这种写法，入题思路不受“桥”的具体形象的限制，写作的范围广泛，可选的素材也多，自然也最容易组织材料，便于展示自己的个性，张扬自己的文学才华。可以说，这是一种便于创新且相对较好的入题思路和方法，值得学习，我们把它叫做：实题虚写。
　　全老师：对某个“实”的文题，在真正把握了文题本意以后，我们一定要跳出现实的束缚，把思维和情感的触角投向大千世界、古今中外。通过创设情境，大胆地展开联想，化实为虚，用虚拟的“具体形象”来表达思想感情。这里的联想要以题目的本意为基础，是围绕它展开的，也就是联想到的结果都与之相关、相近，否则即是空想。
　　比如以“脚印”为题，对此，我们就可由实在的脚印（实）联想到脚下的道路（虚），由脚下的道路联想到人生成长的历程（虚），由成长的历程联想到人生的足迹（虚），并可由个人的脚印（实）联想到一个民族、国家、人类的足迹（虚），等等。那么，“脚印”的内涵就丰富而又深刻了，其艺术性显现出来了，其哲理性也被挖掘出来了。据此，我们就可以写人们该在人生的道路上留下怎样的脚印、某人的脚印给了“我”什么启发、该怎样沿着前人的脚印前进……或者国家、人类的脚印让我们看到了什么，等等，这样，可写的内容也就多起来了。
　　小淘气：这个方法棒极了，我最善于联想了。
　　全老师：是吗？那好，咱就练练。请你谈谈对“色彩”这个题目的联想吧。
　　小淘气：这也是“实题”，因为可以看见，所以我要进行相关联想。比如由绿色我想到了“生命的色彩”，那么我可以写环保主题；由黄色我想到了我们“民族的色彩”，可以赞颂这个民族的文明；由蓝色我想到了大海，我可以讴歌大海的博大胸怀……
　　全老师：很好，就是这样联想的。你恰当地注意了相关性，也把握住了文题的本义。当然，化实为虚要注意设置合理的情境，使直接的描写更显得气氛浓烈、背景开阔、包孕丰富，从而深化主题。
　　小淘气：老师，实题虚写，实在是小学生作文的一大法宝。
　　全老师：是的。关于这种方法，咱们还得练一练，例如：
　　一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。请以“心”为题，写一篇实题虚写的作文。
　　本栏责任编辑张一文