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在中职机械专业的教学活动中,仅围绕专业技能开展教学工作的教学理念已经无法满足现代教育要求,培养学生的工匠精神,注重学生职业道德、职业能力和职业品质的集中表现,才能升华教育成果。文章构建了培养学生工匠精神的基本教学模式,从职业道德、职业能力、职业价值观三大角度入手,构建了培养中职机械专业学生工匠精神的基本模式,为有关教学活动的推进带来了一定的实践支持。