【摘 要】
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11月1日，欧盟发布“2013教育与培训监控报告”。报告指出，欧盟仍受到经济危机的持续影响，如21%的高等教育毕业生从事低于自身能力的工作。对此，报告提出如下建议：建立更加透明的资格体系，实现资格认可在成员国间的共享；进一步加强对早期离校者和辍学者的支持，促进其参加受训生制、学徒制及双元制培训模式，其主要目标是为更多的人提供全球知识经济发展需要的技能，促进欧洲“2020战略目标”的实现。
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11月1日，欧盟发布“2013教育与培训监控报告”。报告指出，欧盟仍受到经济危机的持续影响，如21%的高等教育毕业生从事低于自身能力的工作。对此，报告提出如下建议：建立更加透明的资格体系，实现资格认可在成员国间的共享；进一步加强对早期离校者和辍学者的支持，促进其参加受训生制、学徒制及双元制培训模式，其主要目标是为更多的人提供全球知识经济发展需要的技能，促进欧洲“2020战略目标”的实现。
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入选理由 作为劳动力密集型的传统农业区，在运算“劳动技能提升=民生幸福”公式中，以整合职业教育资源为抓手，把技能提升与就业直接对接，先找就业出路，再招生培训，解决了“企业怎么来、人往哪里去”的“民生幸福”难题，被喻为职业教育的“平桥样本”。 亮点 “底子薄、资源分散、校企分离、培训机构多而滥”是平桥职业教育的弱点。为了改变这一局面，2008年12月，平桥区以国家级重点职业学校信阳市六职高为依托，
摘 要 学徒制作为一种重要的职业教育形式，其实施并没有取得期望的效果。基于案例分析的结果表明，个人因素对学徒实施成效的影响是多方面的，性别影响并不显著，但是社会关系、从业意愿的影响比较显著，职业人格的影响则尚不清晰，职业资格考试的结果和对行业的了解程度均会影响学徒实施成效及学徒最终的择业。 关键词 职业教育；学徒制；个人因素；职业环境；产品认证工程师 中图分类号 G715 文献标识码 A 文章
摘 要 随着产业结构的调整优化，职业教育对区域发展的推动作用日益显现。这一作用的有效发挥，需要政府发挥其引导与支持作用，修补立法缺陷，完善职业教育管理体制，鼓励和引导企业参与，全面构建质量监控体系，促进职业院校的教育创新，以此推动区域经济社会的快速稳定发展。 关键词 职业教育；成渝经济区；政府角色；经济发展 中图分类号 G717 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2014）29-0
不久前在土耳其东南部城市津吉尔利（古代名为萨马尔）附近出土的一块公元前8世纪的陪葬石碑，使人们能够深入了解铁器时代的人类对于灵魂的观念。来自美国芝加哥大学东方研究所的考古学家宣布，他们已经翻译了这块墓碑上的13行碑文，这些碑文用于赞颂一位名叫库塔穆瓦的高级官员。 墓碑上的碑文从右至左，从上到下，叙述了库塔穆瓦在生前铸造了这块石碑，并且在石碑落成的典礼上，摆满了敬献众神的祭品，包括风暴神哈达德和太
（壹） 夏天似乎总是晴朗，但也会下雨。 机械猫蓝不知道什么称得上是晴朗，但它討厌下雨。潮湿的环境会让机体内部的运行速率减慢，而且还得花点儿时间来清理机械爪上的烂泥。 蓝能够凭借热感应器分辨出那些正在倾颓的摩天大楼里活跃的是一些野生动物，而不是人。事实上，这里早就没有人了。蓝爬上一个摩天轮，摩天轮摇摇欲坠，但还没停止转动，人类的造物就这样留在世界上，随着一圈一圈的转动，一点儿一点儿地消逝。
● 【例1】 作为一个高三学生，即使做不到读万卷书，那么总也会有一两本书让你着迷。有些人读书是因为作者，有些人读书是因为感同身受，所以读书最重要的还是思考。 ——摘自作文《思考，思考，还是思考》 分 析： 不同的人读书有不同的原因，有些是因为喜欢某个作者，有些是被书的内容打动，这没错，但是由这些读书的原因并不能推导出“读书最重要的还是思考”这个结论。 修改后： 作为一个高三学生，即使做不到
10月26日，由发展中国家职业教育研究院主办的发展中国家职业教育国际学术研讨会在浙江宁波召开。研讨会以“相互借鉴、共同发展”为主题。教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学会、浙江省教科院等研究机构和学术团体的专家，以及来自20多个亚非拉国家的近40名职业教育工作者参加了会议。与会嘉宾对发展中国家职业教育的现状和未来发展趋势进行了研讨。
瘟毒肆虐多忧患，举国戮力渡难关。雾散花开终有日，山河无恙人相安。 ——题记 淡青色的天空中点缀着几点残星，下面是一个小山村，几人正走在路上，身着红马甲，其中就有我的父亲。 父亲是个普通的教师，并不惹人注目。可谁知平凡的他，也是一位不平凡的英雄。大年三十的晚上，本该热热闹闹迎除夕，我们一家却忧心忡忡。疫情的全面暴发，令全国人民提心吊胆。武汉的物资紧缺，某些人的不作为，生命的白白逝去，撕心裂肺的
去年冬天格外寒冷，黑色的风暴弥漫在这片土地的上空。我用双手在玻璃上画着圆圈，隔着一个牢笼触碰这个世界。闭上双眼，此刻，我只想静静感受一切。 我知道这场难熬的黑夜，让许多个家庭哭红了眼眶。可请你仔细听，听听这脉搏的跳动，这是中华民族生生不息的希望。几千年的岁月里，我们从未被打倒，这次也一样。看看前线医生的匆匆脚步，看看这无数人伸出的援手。亲爱的啊！你看那破晓的晨光，它正在一点点地升起，它背后有无数
摘要：本文从建立融洽师生关系、加强心理健康辅导、沟通联系学生家长和开展生活实践活动这四个方面出发，分析和探究了视障学生健康心理的教育与培养策略。 关键词：视障学生 健康心理 教育 培养 策略 笔者根据多年从事特殊教育的实践经验，从以下四个方面着手，对如何教育和培养视障学生的健康心理进行了探析。 一、建立融洽师生关系，给予视障学生更多关心和爱护 给予视障学生更多的爱心、关心和耐心，建立融洽的