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一、现代教育心理学建构主义学习观与“三生教育”rn建构主义教学观是上个世纪九十年代以来在教育心理学领域颇为流行的观点.建构主义认为,人的认识本质是主体的“构造”过程,学生的学习并不是一个被动吸收过程,而是一个以已有知识和经验为基础的主动的建构过程.
“三生教育”的心理学理论基础
【摘 要】
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一、现代教育心理学建构主义学习观与“三生教育”rn建构主义教学观是上个世纪九十年代以来在教育心理学领域颇为流行的观点.建构主义认为,人的认识本质是主体的“构造”过程
【机 构】
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云南大学职业与继续教育学院云南省教育科学研究院;
【出 处】
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课程教材教学研究（小教研究）
【发表日期】
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2010年3期
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