【摘 要】
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<正>如何进行语文学科的项目式学习设计?首先,应对育人观和课程观等上位的问题有清晰的认识。特级教师李卫东说:"教师怎样理解语文,怎样理解散文、诗歌、科技作品、新闻、社
【机 构】
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北京景山学校,北京市教育学会语文教学研究会
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<正>如何进行语文学科的项目式学习设计?首先,应对育人观和课程观等上位的问题有清晰的认识。特级教师李卫东说:"教师怎样理解语文,怎样理解散文、诗歌、科技作品、新闻、社论……决定着他(她)课堂教学内容的‘品相’如何。"对他的表达,我深以为然。对我来说,中国学生发展核心素养、社会主义核心价值观,这些纲领性的要求都属于育人观,要
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