【摘 要】
：
课程改革的话语必然要考虑课程的现实性。基础教育课程改革话语的“宏大叙事”和话语的改革所形成的“形式应对”共同构成了“泛话语”的课程改革现象,遮蔽了改革的现实性。如果课程改革的话语要走进课程现实,就需要立足中国课程现实构建中国课程改革的话语,需要以“述”的方式重新发现中国课程现实,以“思”的方式重构中国课程改革话语,以“做”的方式推进课程改革话语走进课程现实。
【基金项目】
：
国家社会科学基金教育学一般课题“指向价值涵养:教材知识体系构建的本土经验研究”（BEA220049）；
论文部分内容阅读
课程改革的话语必然要考虑课程的现实性。基础教育课程改革话语的“宏大叙事”和话语的改革所形成的“形式应对”共同构成了“泛话语”的课程改革现象,遮蔽了改革的现实性。如果课程改革的话语要走进课程现实,就需要立足中国课程现实构建中国课程改革的话语,需要以“述”的方式重新发现中国课程现实,以“思”的方式重构中国课程改革话语,以“做”的方式推进课程改革话语走进课程现实。
其他文献
《义务教育生物学课程标准（2022年版）》以六大主题为框架、八个大概念为核心,构建了由大概念、重要概念、次位概念组成的三级概念体系。该体系的主要特点是以生物学学科知识内在逻辑为主线,同时重视学生发展需要和社会需要,具有强大的育人功能。其教学实施应当注重围绕大概念的单元整体教学设计,注重问题驱动和概念的迁移应用。
水稻是我国重要的粮源之一，也是农业生产的重要组成部分。但在实际生产中，由于病虫害的影响，导致其产量有所降低。基于此，介绍了常见水稻病虫害、水稻常见病虫害防治措施及农田水稻病虫害防治原则，深入分析了农田水稻病虫害防治工作存在防治意识淡薄、管理制度不严格、防治手段不合理及取缺乏技术指导等问题，并探讨了防治农田水稻病虫害主要技术，以期为进一步发展我国的农业生产奠定良好的基础。
在市场经济的影响下,我国对农业的发展规划作出重大决策部署,乡村振兴战略的实施,从根本上为农村现代化建设提供了支持与保障。农村公共管理型人才的培养,为农业经济的腾飞提供了人力支持与技术保证。本文以农村公共管理型人才开发为参考点,简要概述了乡村振兴背景下农村公共管理型人才建设的要求,分析了我国农村公共管理型人才建设潜在的一系列问题,探讨了乡村振兴背景下农村公共管理型人才开发的几点有效对策。
动模板是二板式注塑机合模机构注塑过程中的核心运动部件,动模板在锁模力作用下的应力与应变状态直接决定了注塑成型精度,其疲劳可靠性是注塑机整机设计和工作状态评估的核心指标。在二板式注塑机锁模状态下,对动模板进行应力分析,确认动模板中心及拉杆接触处存在显著应力集中现象,最大变形位于中心孔附近。在应力分析的基础上,对动模板的高周疲劳寿命和可靠性进行分析,结果表明动模板的高周疲劳寿命超过了自身的工作寿命。绘
＜正＞统编教材四年级下册第八单元是童话单元。童话是孩子喜闻乐见的一种文体。本单元的人文主题是"奇妙的童话,点燃缤纷的烟火,照亮我们五彩的梦",语文要素是"感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象""按自己的想法新编故事"。著名儿童文学作家梅子涵先生在《相信童话》一书中写道":童话,也很像是一个太阳,让整个人类都有了长大和生活的光亮。""童年因为这样的童话,因为格林和安徒生这样亮灿的名字,本身也就很有了
根据高校课程思政改革建设的要求，广西体育高等专科学校开展了“骨骼肌肉功能解剖”课程思政，在“构成髋关节的骨和构成髋关节的骨连结”章节融入袁隆平院士和抗疫战士的事迹，使学生在获取专业知识的同时得到思想的升华，实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机结合，培养学生爱岗敬业、勇于担责、恪守规范的职业道德，艰苦奋斗、无私奉献、勇于创新的职业品质，勇于探索、求真务实的科学精神，以及学思结合的科学素养。
在推进教育教学体制改革的过程中,许多教师开始重新调整教学思路,将更多趣味化的元素融入课堂教学中,以此来吸引学生的注意力,保障寓教于乐教育理念的有效落实。游戏化教学在这样的现实背景之下发展非常迅速,对于小学语文教学来说,大部分的语文知识枯燥乏味。如果教师仍然按照传统一刀切的教学模式,将主要精力放在理论知识的讲解上,这直接导致学生认为语文课堂非常枯燥。因此,教师应当更新教学观念,对小学语文游戏化教学的
聚焦发展学生核心素养,培养面向未来的时代新人,建构指向社会适应的课程行动框架,是中小学体育与健康课程研究的核心议题。中小学体育与健康课程行动框架建构必须基于国家政策导向、实践问题解决和核心理论支撑,反映三大行动理念,即观照指向社会适应的关键能力、注重身心一体的融合推进、强化终身体育的行为基础,集运动能力、健康行为、体育品德、心理素质于一体,并在动作技能学习、运动参与体验、健康管理应用、社会适应探究
本文以广州中心城区城市形态为研究对象,分别选取1919年、1948年、1996年及2011年4个历史时期的地图作为基础资料,借助空间句法工具建立轴线模型,分别对它们的空间构型进行量化分析与比较,从时间发展序列、空间结构特点、城市功能的转变等层面探讨广州城市空间的演变特点和规律,审视城市发展存在的问题,为未来的城市规划及发展决策提供支持与依据。分析显示,广州城市近一个世纪的空间形态发展有明显的阶段性
根据初中英语课程标准的基本要求,新形势下课堂教学要综合关注学习能力、思维能力及语用能力发展,打破以往英语课堂的沉默性,引领学生灵活、开放地运用英语语言,流利地对话与沟通,体现语言学科教学特色,落实学以致用目标。反思传统的英语教学形式,多以枯燥的单词、语法、句式内容为主,很少关注学生语言能力与综合素养发展。立足教育新时代,以培养学生核心素养能力为切入点,多措并举,打造多元化、个性化、趣味化的高效英语