论文部分内容阅读
摘 要：通识教育理念是培养健全健康的社会人，使得大学毕业生尽快的融入社会。网络通讯的应用已经成为现代社会人的基本能力之一。网络运用的利弊明显而现实的存在并对人们的生活和身心产生影响。直面网络文化对高校大学生的影响，分析利弊，寻求对策，具有重要的现实意义。
关键词：通识教育；网络文化；影响研究
网络文化是指网络时代的人类文化，它是人类传统文化、传统道德的延伸和多样化的展现。网络通讯的应用已经成为现代社会人的基本能力之一。随着计算机科技的高速发展，计算机网络文化已经成为当今世界的主流，网络文化不仅影响着人们的生活方式、思想观念，更是影响了大众的道德素质。青少年已经成为当今网络文化建设的主体，而作为高校大学生，计算机网络文化对他们也是有着各方面的影响，如何为广大大学生营造一个良好的网络文化环境是关键。
1 网络文化对大学生的积极影响
1.1 网络文化为高校大学生开拓了更广的信息渠道
由于计算机网络的迅速发展，千变万化的时代信息、人文科技知识，使得大学生更加便捷地汲取各种知识营养，不断的完善和充实自我。现代社会人的生活几乎离不开计算机网络的应用。众所周知，网络信息的传播是非常迅速的，各种新闻媒体的最新报道、各种最新书刊都可以及时的为人们所查阅，人们可以通过各种信息网络途径很快地了解各种文化知识和国家大事，了解到平时所不能了解到的许多知识，极大的拓宽了高校大学生的信息渠道。举例来说，对大学生而言，专业的学习十分重要。数字图书馆、专业题库、专业网站等的建设和发展，既提供了基础知识的提升，又有最新的学术动态，使大学生可以更深入和更全面的加深专业知识的学习，这有助于他们扩大知识容量，提高专业水平。而且，当今知识的更新速度越来越快，互联网的最大优势就是将最新的知识和科技动态展现给我们，促进大学生不断进行知识的更新。
1.2 网络文化的传播丰富了高校大学生的课余生活
网络文化可以丰富大学生的课余生活，发挥文化的调试作用。随着现代社会的迅猛发展，高校大学生面临的就业等各方面的压力越来越大，心里所承受的负担也越来越重。网络文化的丰富多样性就给了大学生丰富的娱乐生活，网络娱乐逐渐成为了大学生之间的一种共同话语，许多虚拟环境都可以把人的感知能力和反应能力提高到一个平时难以达到的程度。在娱乐的同时，实际也在锻炼着他们的智商和情商，对他们各种能力和素质的培训有很大的提升和帮助。此外，网络购物等新型消费活动，给大学生的生活带来了新的体验，网络消费能力和技巧也成为高校学生的生存技能之一。
1.3 网络文化扩大了大学生的交流范围，提高了大学生的交流能力
网络文化是全球性的，网络空间是全球性的，这就给高校大学生提供了更加广泛的交流范围，他们不仅可以和身边的朋友对话，甚至可以和国外的朋友进行交流。连接世界各地的网络媒介，让大学生的交友范围无限扩大。网络交流方式的好处是可以让高校大学生更为自由的进行自己所想要的交流方式，这种他们自己所选择的方式可以使他们自己感到一种安全感，这样他们才会道出自己的心声。由于在网络交流当中的地位都是平等的，就是这种平等的世界，让广大的大学生们找到一份属于自己的天地。青少年最富有的就是思想，思想的交往才是真正的交往。
2 网络文化对大学生的消极影响及其反思
2.1 网络文化的消极影响
网络文化虽然丰富多彩，但是网络内容良莠不济，在我们接触优秀文章、名人新闻的同时，也会有大量不良的信息引入眼帘，这就会对大学生的思想观念和价值观造成不良的影响。例如黄色、暴力等不良信息的传播，严重影响了大学生的身心健康，甚至国外一些极端主义和恐怖主义的思想也传入大学生的领域。大学生正处在一个学习和成长的时期，如果被这些不良的网络文化给侵蚀了，那么对于他们的成长是非常不利的。同时，我们还应警惕，任何事物都有着其两面性。由于引导不当，网络文化会使一些大学产生严重的依赖性，以至于无法自拔。毕竟不是每个人的自控能力都是那么强大，许多自制能力不好的同学在品尝到网络娱乐的味道之后，便会被这种网络环境所迷惑，从而沉迷进去其中。但是事实上我们生活在一个真实的世界，虚拟的网络世界最终不可能是我们真正的家园，过度网络娱乐必将走向迷途。
2.2 网络文化的现实反思
鉴于网络文化的消极影响，这就需要我们广大的大学生和我们社会各阶层来共同营造一个良好的网络的环境，把那些不良的网络信息扼杀在摇篮，这样这些不良信息就无法传播到大学生的群体里面，保证他们的身心能够健康的成长。其次，还应该加强对大学生网络技术的教育，教会他们如何正确运用网络文化来提高自己的能力和修养，教会他们如何避免沉迷于网络的虚拟世界。最后政府的相关部门也应该加强对网络文化的监控的力度，保证网络秩序的有效运行，营造一个良好的网络环境。综上所诉，加强网络监管，过滤不良信息，完善官网平台，丰富知识信息，注重正确引导，构建保障体系，将网络工具的弊端尽可能的减少甚至消灭，是培养健康健全的社会人的通识教育理念的必然要求。
参考文献
1 杨彬.网络文化背景下的大学生行为管理与思想教育[J].知识经济，2012（4）
2 傅永春.网络时代大学生价值观研究的现状分析与展望[J].中央民族大学学报（哲学社会科学版），2012（5）
（责任编辑 王昕）
关键词：通识教育；网络文化；影响研究
网络文化是指网络时代的人类文化，它是人类传统文化、传统道德的延伸和多样化的展现。网络通讯的应用已经成为现代社会人的基本能力之一。随着计算机科技的高速发展，计算机网络文化已经成为当今世界的主流，网络文化不仅影响着人们的生活方式、思想观念，更是影响了大众的道德素质。青少年已经成为当今网络文化建设的主体，而作为高校大学生，计算机网络文化对他们也是有着各方面的影响，如何为广大大学生营造一个良好的网络文化环境是关键。
1 网络文化对大学生的积极影响
1.1 网络文化为高校大学生开拓了更广的信息渠道
由于计算机网络的迅速发展，千变万化的时代信息、人文科技知识，使得大学生更加便捷地汲取各种知识营养，不断的完善和充实自我。现代社会人的生活几乎离不开计算机网络的应用。众所周知，网络信息的传播是非常迅速的，各种新闻媒体的最新报道、各种最新书刊都可以及时的为人们所查阅，人们可以通过各种信息网络途径很快地了解各种文化知识和国家大事，了解到平时所不能了解到的许多知识，极大的拓宽了高校大学生的信息渠道。举例来说，对大学生而言，专业的学习十分重要。数字图书馆、专业题库、专业网站等的建设和发展，既提供了基础知识的提升，又有最新的学术动态，使大学生可以更深入和更全面的加深专业知识的学习，这有助于他们扩大知识容量，提高专业水平。而且，当今知识的更新速度越来越快，互联网的最大优势就是将最新的知识和科技动态展现给我们，促进大学生不断进行知识的更新。
1.2 网络文化的传播丰富了高校大学生的课余生活
网络文化可以丰富大学生的课余生活，发挥文化的调试作用。随着现代社会的迅猛发展，高校大学生面临的就业等各方面的压力越来越大，心里所承受的负担也越来越重。网络文化的丰富多样性就给了大学生丰富的娱乐生活，网络娱乐逐渐成为了大学生之间的一种共同话语，许多虚拟环境都可以把人的感知能力和反应能力提高到一个平时难以达到的程度。在娱乐的同时，实际也在锻炼着他们的智商和情商，对他们各种能力和素质的培训有很大的提升和帮助。此外，网络购物等新型消费活动，给大学生的生活带来了新的体验，网络消费能力和技巧也成为高校学生的生存技能之一。
1.3 网络文化扩大了大学生的交流范围，提高了大学生的交流能力
网络文化是全球性的，网络空间是全球性的，这就给高校大学生提供了更加广泛的交流范围，他们不仅可以和身边的朋友对话，甚至可以和国外的朋友进行交流。连接世界各地的网络媒介，让大学生的交友范围无限扩大。网络交流方式的好处是可以让高校大学生更为自由的进行自己所想要的交流方式，这种他们自己所选择的方式可以使他们自己感到一种安全感，这样他们才会道出自己的心声。由于在网络交流当中的地位都是平等的，就是这种平等的世界，让广大的大学生们找到一份属于自己的天地。青少年最富有的就是思想，思想的交往才是真正的交往。
2 网络文化对大学生的消极影响及其反思
2.1 网络文化的消极影响
网络文化虽然丰富多彩，但是网络内容良莠不济，在我们接触优秀文章、名人新闻的同时，也会有大量不良的信息引入眼帘，这就会对大学生的思想观念和价值观造成不良的影响。例如黄色、暴力等不良信息的传播，严重影响了大学生的身心健康，甚至国外一些极端主义和恐怖主义的思想也传入大学生的领域。大学生正处在一个学习和成长的时期，如果被这些不良的网络文化给侵蚀了，那么对于他们的成长是非常不利的。同时，我们还应警惕，任何事物都有着其两面性。由于引导不当，网络文化会使一些大学产生严重的依赖性，以至于无法自拔。毕竟不是每个人的自控能力都是那么强大，许多自制能力不好的同学在品尝到网络娱乐的味道之后，便会被这种网络环境所迷惑，从而沉迷进去其中。但是事实上我们生活在一个真实的世界，虚拟的网络世界最终不可能是我们真正的家园，过度网络娱乐必将走向迷途。
2.2 网络文化的现实反思
鉴于网络文化的消极影响，这就需要我们广大的大学生和我们社会各阶层来共同营造一个良好的网络的环境，把那些不良的网络信息扼杀在摇篮，这样这些不良信息就无法传播到大学生的群体里面，保证他们的身心能够健康的成长。其次，还应该加强对大学生网络技术的教育，教会他们如何正确运用网络文化来提高自己的能力和修养，教会他们如何避免沉迷于网络的虚拟世界。最后政府的相关部门也应该加强对网络文化的监控的力度，保证网络秩序的有效运行，营造一个良好的网络环境。综上所诉，加强网络监管，过滤不良信息，完善官网平台，丰富知识信息，注重正确引导，构建保障体系，将网络工具的弊端尽可能的减少甚至消灭，是培养健康健全的社会人的通识教育理念的必然要求。
参考文献
1 杨彬.网络文化背景下的大学生行为管理与思想教育[J].知识经济，2012（4）
2 傅永春.网络时代大学生价值观研究的现状分析与展望[J].中央民族大学学报（哲学社会科学版），2012（5）
（责任编辑 王昕）