现在，不少家长为了“不让孩子输在起跑线上”，已深陷“超前学习”的误区。初中学高中课程、小学学初中课程、幼儿园学小学课程、入园前已学加减乘除等做法已成为新常态。不少家长不仅让孩子“超前学习”，还希望孩子在学习难度上层层加码，进而陷入了“深度学习”的误区，片面认为进行高难度学习有利开发孩子的智力水平和训练孩子的思维能力。实质上，这样的“深度学习”大大加重了孩子的学习负重和心理压力，还造成一些孩子形成学习抵触心理，从而失去了学習信心和兴趣。破除“超前学习”“深度学习”等“教育魔咒”，孩子才能在学习的道路上轻装上阵，越走越远，对此，家长和教师不可等闲视之、我行我素。（刘敦楼）