【摘 要】
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本文从“国家-社会”关系研究的两大视角出发,依据文献分析和扎根理论提出民间青年志愿者组织发展的影响因素模型和具体范畴。研究发现,民间青年志愿者组织的发展受到制度环
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本文从“国家-社会”关系研究的两大视角出发,依据文献分析和扎根理论提出民间青年志愿者组织发展的影响因素模型和具体范畴。研究发现,民间青年志愿者组织的发展受到制度环境、社会资本和组织能力3个方面的影响与制约,而这3个影响因素又分别包含多个次维影响因素。其中制度环境因素包含法律法规等5个维度,社会资本因素包含政府支持等3个维度,组织能力因素包含运营管理能力等3个维度。这些因素分别通过不同的作用机制对组织的发展产生影响。在对扎根理论命题发展与因素阐释的基础上,本文最终从制度环境、社会资本和组织能力3个方面有针对
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社会情感适应力是大学生社会性发展的重要内容。大学生社会情感适应力具有个性化、动态性、融合性等特征。大学生社会情感适应力主要体现在自我意识和自我管理能力、社会信息分析能力、社会推理能力等方面。立德树人视阈下培养与提升大学生的社会情感适应力,需要增强大学生对中华优秀传统文化和家国情感的理解与认同,并将社会主义核心价值观贯彻于社会情感适应力培育的始终,最终回归到大学生成长成才的价值目标。
科学家精神融入大学生思想政治教育是推动科学家精神进校园、进课堂、进头脑的时代要求。科学家精神既丰富了思想政治教育资源挖掘的内容,又拓展了思想政治教育载体构建的形式,还提供了思想政治教育客观的文化场域。科学家精神在大学生思想政治教育过程中具有信念引领、价值导向和人格塑造功能,因此,应将科学家精神融入课程育人体系、文化育人体系、科研育人体系、实践育人体系,培养具备科学家潜质并能担当民族复兴大任的创新型人才。
近些年来,民办高校思政课教师队伍建设取得了长足进步,但也存在队伍结构失衡、培养培训偏弱、评价激励不足、保障机制不健全等问题。深入研究民办高校思政课教师队伍建设规律,采取一个核心、两条路径、三大机制、四项保障等举措强化队伍建设,对于推动新时代民办高校思政课教师队伍高质量发展具有重要意义。
红色精神是中国共产党在百年奋斗历史中淬炼的精神财富,凝聚着老一辈共产党人坚贞不屈的革命气节、勇于奉献的高尚品质,内蕴着坚定的价值追求和不朽的思想力量,展现出丰富的
在全媒体时代,融合发展的各种媒体可以为高校推进“三全育人”综合改革提供全程、全息、全员和全效的数字化移动传播媒体支持,但它也对“三全育人”工作提出了新的挑战。高校要运用全媒体重构思想政治教育体系,打造全媒体时代“三全育人”共同体,不断增强“三全育人”的吸引力和引导力,融入网络圈内构建“三全育人”格局,健全多元化“三全育人”联动机制。
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本文在梳理建党100年来青年成长成才价值目标实现的历史演进的基础上,深刻分析了新时代青年成长面临的外部挑战和现实困境,聚焦当前青年成长成才迫切需要关注的核心权益和在
教育惩戒是正面管教的必要补充方式。2020年12月教育部出台《中小学教育惩戒规则(试行)》,明确规定教师拥有教育惩戒权,与此相对,学生及家长也有权对教师的教育惩戒提起申诉。无民事行为能力学生作为学生中的特殊群体,自身缺乏足够的辨识能力和控制能力,比一般学生更容易受到惩戒,却难以保存相关证据提起申诉,从而容易引发纠纷。在此,文章建议通过建构校内外申诉机制,进一步明确申诉主体、提出申诉的条件、处理申诉的规范、提出处理意见的流程等等,厘清各条申诉路径之间的关系,充分保障无民事行为能力学生针对教师惩戒行为提起申诉
近年来PUA成为一个热词,尤其是不良PUA所引发的极端事件。然而,PUA背后反映的是整个中国青年的婚恋焦虑和婚恋咨询行业的蓬勃发展。本文首先梳理了PUA这个西方舶来品的历史,