家校合作中的缺位与越位——由家长批改数学作业引发的思考

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家庭教育作为教育的重要组成部分得到了全社会的共识,家校合作共育是立德树人、培养全面发展人才的必然途径。通过研究家校合作中存在的不合理现象,深入家校合作中存在的误区——越位与缺位,剖析误区产生的原因,期望为建立健康、科学的家校合作关系提供一些理论帮助。
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