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如果以交往教学理论看课堂,那么课堂教学是在多元的交往活动中形成的,它无疑具有现场生成性的特点.
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【摘 要】
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如果以交往教学理论看课堂,那么课堂教学是在多元的交往活动中形成的,它无疑具有现场生成性的特点.
【出 处】
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教育科研论坛（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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