脱合金法可控制备新型纳米多孔铜开放性创新实验

来源 :实验技术与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:linmao820521
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从Cu-Al二元相图出发,设计具有层片状共晶结构的前驱体合金Cu12Al88,发展合金化/脱合金化技术可控制备了兼具大孔(约150 nm)和小孔(约15 nm)的双模式纳米多孔铜。研究结果表明:相对于非共晶结构制备得到的单模式纳米多孔铜,该双模式纳米多孔铜表现出显著增强的热力学结构稳定性。基于科研项目的开放性创新实验,结合材料科学基础知识,利用新技术发展新材料,可以加深学生对基础知识的理解,培养学生对基础知识的应用能力和创新能力,同时也有利于提高其科研兴趣。
其他文献
I型胶原蛋白是细胞生物学中广泛应用的细胞外基质蛋白之一,也是组织工程等领域常用的生物活性材料,是生物学、细胞力学实验室大量使用且必需的蛋白试剂,一般从大鼠鼠尾中提取获得,称为鼠尾胶原。通过抽取鼠尾肌腱、醋酸溶解、蛋白透析纯化等操作,建立了一种鼠尾胶原的高效提取与纯化技术,能简便、快速地分离得到高纯度的鼠尾胶原。经检测,利用该方法得到的鼠尾胶原具有与商用鼠尾胶原极其相似的实际使用效果。该方法可节约大量实验经费,具备推广价值,同时涉及多种基础实验操作,亦可作为实验教学内容。
该文通过分析CMF发展历程及实践平台的现状,提出CMF创新设计体验平台建设总体框架。在此基础上,详细阐述了CMF展示实训室搭建的方法及效果,论述了CMF虚拟体验馆建设的内容,包括实景式教学资源库、交互式虚拟体验场以及沉浸式设计平台等,并以工业产品综合设计实验为例介绍了该平台在工业设计CMF实践教学中的应用。该平台通过故事性的叙事方式展示了CMF背景及文化底蕴,发挥了虚实结合、艺工交融、实景展示、实时交互等优势,为工业设计一流专业、一流课程建设提供了新的支撑手段。
该文分析了自动化专业实验室由传统向新工科教育转型中面临的问题与机遇。以“互联网+”与实验教学深度融合的思维,建设了“本地+便携+云端”三位一体计算机控制综合实验室,并形成了课程覆盖面广、内容层次有梯度的实验教学体系。在学生受益面扩展、实验教学质量提升、平台运维成本降低、教师教研互促等方面取得了一定的成效。建设成果可为其他工科专业实验教学由传统向新工科方向转型发展提供一定的经验借鉴。
目的分析胃溃疡患者护理加强健康教育的效果。方法将68例胃溃疡患者随机分为对照组和观察组,每组34例。对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上加强健康教育。对比两组患者的治疗有效率和护理满意度。结果治疗有效率对照组和观察组分别是82.35%和94.11%,观察组高于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05)。护理满意度对照组和观察组分别是79.41%和97.06%,观察组高于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论胃溃疡患者的护理中应用健康教育有一定效果,今后需增加观察例数,以证实健康
目的分析心理护理在老年慢性阻塞性肺疾病患者护理中的应用效果方法将62例老年慢性阻塞性肺疾病患者,随机分为对照组和实验组,每组31例。对照组采取基础护理,实验组在采取基础护理的基础上加强心理护理。比较两组患者焦虑及抑郁评分、住院时间、并发症发生率。结果焦虑及抑郁评分实验组均明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。对照组和实验组住院时间分别为19.2±3.3天和11.4±2.7天,实验组明显少于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。对照组并发症发生6例,发生率为19.4%,实验组
【摘 要】就小学阶段的学生而言,对其实施良好的情感教育至关重要。而对小学生实行良好的语文教学,不仅可以有效提升其语言能力,也有助于提升学生的语文素养,对促进其综合素质提高具有积极意义。本文将对小学语文教学中的情感教育实施策略加以探讨。  【关键词】小学语文;教学;情感教育;策略  想要使得小学生得以良好的吸收语文课业知识,不仅应重视使用有效的教学模式以及手段,也应着重于对其实施优质的情感教育,并通
期刊
目的分析老年脑出血偏瘫患者实施早期康复护理的效果。方法将82例老年脑出血偏瘫患者分为对照组与观察组,每组各41例。对照组实施常规护理,观察组实施早期康复护理,比较两组患者肌力改善有效率与ADL及FAM评分。结果肌力改善有效率对照组与观察组分别为80.49%与97.56%,观察组明显高于对照组,差异具有统计意义(P<0.05)。ADL及FAM评分在护理干预前对照组与观察组差异无统计意义(P>0.05),干预后,ADL及FAM评分对照组与观察组均明显高于干预前,差异具有统计意义(P<0.01
为定向获得某种特定的、遗传特性稳定的营养缺陷型菌株,解决产紫杉醇真菌PM6基因改造过程中遗传筛选标记不足的问题,通过基因敲除技术建立高效构建特定营养缺陷型菌株的方法,并将该方法经过简化,作为综合实验“基因敲除法构建产紫杉醇真菌营养缺陷型菌株”应用于本科生实验教学。以构建产紫杉醇真菌腺嘌呤营养缺陷型菌株为例,通过基因同源重组方法定向敲除PM6菌株腺嘌呤合成途径关键基因ADE,利用分子生物学方法和菌落形态分析筛选鉴定缺陷型突变株。通过构建营养缺陷型菌株,为丝状真菌的转化提供了新的筛选标记。使学生系统地了解
目的分析普外科护理实习生带教应用一对一带教模式的效果。方法将66名在普外科实习的护理专业实习生随机分为观察组和对照组,每组33例。对照组采用常规普外科带教的管理模式,观察组采用一对一的带教模式。比较两组实习生的实习考核成绩和带教满意度。结果理论成绩、操作成绩和总成绩观察组均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。带教老师满意度、实习护士满意度观察组均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论普外科实习生带教采用一对一带教模式有利于实习生掌握普外科相关理论知识和专科操作
大型煤与瓦斯突出实验装备的成功研制,为深部突出灾害的科学研究提供了平台。针对现有配套的抽注气系统存在功能集成度偏低、安全措施有限等问题,设计了一套安全、高效的集成式抽注气系统。系统集抽真空、注压缩空气、注CO2等功能于一体。实验的成功开展,验证了系统的可行性与安全性。集成式抽注气系统的成功运用,能够为大型煤与瓦斯突出模拟实验抽注气系统的设计提供借鉴。