【摘 要】
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汽车作为重要的代步工具,在目前的社会中被普遍利用,而且随着汽车数量不断增加,汽车维修服务的需求量也在持续性上涨,所以积极培养汽车维修专业性人才,具有突出的现实意义。
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汽车作为重要的代步工具,在目前的社会中被普遍利用,而且随着汽车数量不断增加,汽车维修服务的需求量也在持续性上涨,所以积极培养汽车维修专业性人才,具有突出的现实意义。从现阶段的分析来看,汽车维修人员的技术水平以及专业化程度,与汽车维修思维有显著的关系,因为在思维落后的情况下,维修方式的选择等会趋于固化,这对于维修的效率和质量提升非常不利。基于此,在汽车维修的具体教学中,对学生的维修思维进行培养便有了积极的意义。然而,不同的培养方式会让学生养成不同的思维模式,所以为了适应现代化汽修服务需要,需要基于现实维修服
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