论文部分内容阅读
随着新课程改革的不断深入与发展,当前微课作为新兴的课堂教学模式之一,不但得到了教学工作者的广泛认可,其教学的价值与意义也逐渐凸显出来.立足于微课在小学音乐课堂教学中的应用现状,首先介绍了与微课之间的“第一次接触”,然后分析了微课制作的特点,最后则是对动手制作的“微课”进行了分析,希望能够为提升微课在音乐课堂教学实践中的应用水平创造条件.