【摘 要】
：
一、导入第一节1.今天,我们继续学习《林冲棒打洪教头》。请看老师写课文标题。2.谁愿意读这标题?(指名读、齐读)过渡:通过上节课的学习,我们知道课文主要介绍两位人物。他们
论文部分内容阅读
一、导入第一节1.今天,我们继续学习《林冲棒打洪教头》。请看老师写课文标题。2.谁愿意读这标题?(指名读、齐读)过渡:通过上节课的学习,我们知道课文主要介绍两位人物。他们分别是谁?这两人是如何碰到一起的?(生简单
First, the introduction of the first section 1. Today, we continue to learn, “Lin Chong-rod flood Decem.” Please see the teacher to write the text title. 2. Who is willing to read this title? (Named, Reads) Transition: Through the lessons of the last lesson, we know that the text mainly introduces two characters. Who are each of them? How did the two meet together?
其他文献
教育是门科学,永远没有明确的答案、永恒的标准.没有句号,只有逗号.新课标给我们的课堂带来了勃勃生机,也给我们带来了新的挑战,只要我们不断努力,课堂就会是多姿多彩的课堂,
语文新课标明确指出:“要使学生在广阔的空间里学语文、用语文,丰富知识,增长才干。”学生语文能力的提高,很大程度上取决于他们在生活中的积累。传统的语文教学封闭性根源主
“三个代表”的重要思想,是应用马克思主义的世界观、历史观和方法论,在总结历史经验教训的基础上分析现实而作出的精辟论断,具有极强的理论性和重大的现实意义。贯彻“三个
近年来,南京沿江工业开发区大力实施教育信息化工程,为基础教育的快速发展插上了翅膀,教育事业蓬勃发展,成为以教育信息化为标志、以质量为核心、以教育品牌为重点、以内涵式
新学期,我荣幸承担了我们学校创新思维社团——星光社团的工作。活动结合教育内容和学生生活实际,指导学生应用已有的数学知识去探讨和解决实际问题。这种新的学习形式,目的
初中生物课在家长和学生的眼中被普遍认为是一门副课,不重要,要真正让学生喜欢生物这门学科,就需要教师努力抓住每一个可以激发学生学习兴趣的机会.在语文课前,我们总会看到
一、教学内容人教版课标教材三年级下册第8页例4、做一做以及练习二的第1、2、4题。二、教学目标在数学活动中使学生经历东北、东南、西北、西南等方位知识的产生过程,认识东
我是一名警察，工作之余，利用笔来歌颂警察，讴歌正义，宣传精神文明，既充实了自己的生活，又丰富了自己的思想。记得1986年10徽在闪光》发表在《中原铁道报》；随之，我的小说《红《安康日
我的妹妹很可爱,可是她一哭起来——无论是大人和小孩儿都会敬而远之,因为妹妹一哭起来,没有几个小时绝对停不下来。还好我这个当姐姐的很聪明,会动脑筋、想办法去哄她,只要